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“哼！搞不好昨晚的鞭炮也是這個叢小虎放的！那我該怎麼應對呢？是以暴制暴好呢，還是將計就計好呢？”
所謂以暴制暴，就是在那個二黑對自己下手之前，先找機會將他給幹骨折。
畢竟殺人者人恆殺之，對敵人仁慈就是對自己的殘忍。
所謂將計就計，就是假裝受傷，進而起到迷惑對手的目的，當敵人放鬆警惕之後再出其不意攻其不備，打他個措手不及。
思來想去，最後，他決定雙管齊下。
也就是既要以暴制暴，也要將計就計。
8點整，雀水高中與黎風二高的最後一場小組賽拉開了序幕。
因為感覺隊友們都有些不在狀態，而且也想在球場上對昨晚的鞭炮給予回應。
還有一點，那就是要實施以暴制暴和將計就計的既定方針。
所以叢明主動請纓，首發登場，並開啟了“激情nba”，重新選定了“庫裡遠投”。
畢竟三分球能更快的拉開分差。
誰知，今天控衛馬磊明顯不在狀態，明明叢明已經跑出了空位，而馬磊的傳球要麼不及時，要麼不到位。
前5分鐘，僅僅給叢明助攻了兩次，還好，中鋒蕭旭和大前鋒高志遠分別給了叢明一次助攻，加上叢明自己也透過搶斷爭取到了兩次出手機會。
加在一起也獲得了6次出手的機會，得以讓6投6中，得了18分。
除了叢明的表現依然穩如老狗，但首發的其他人卻遲遲沒能開啟進球賬戶。
叢明得的18分，就是全隊目前的總得分。
而反觀黎風二高的進攻卻打得虎虎生威，多點開花。
雖然叢明可以防住對方的3號得分後衛，但隊友們在防守上就吃力了一些。
以至於前5分鐘，黎風二高的得分是19分，以1分的優勢領先。
在這5分鐘之內，叢明也時刻留意著對方身穿32號球衣的那個二黑。
他在場上的位置是小前鋒，並不和叢明對位，所以前5分鐘，兩個人雖然都在積極尋找機會，但彼此身體上的接觸並不多。
比賽進行到5分鐘的時候，因為被對方反超了，季偉民便叫了暫停。
“都醒醒吧，你們現在打的可是全國高中聯賽啊？雖然前兩場贏了，但這場要是輸了，咱們就可能算小分讓人家給算掉！都振作一下精神吧，下午和晚上你們想怎麼睡就怎麼睡！”
季偉民講戰術的時候，叢明左耳朵聽右耳朵冒。
此時他也在考慮如何開啟局面，於是抱著試試看的心態在重新上場之後，除了“庫裡遠投”之外又開啟了“羅德曼籃板”。
他的電量還非常充足，在上半時用5分鐘“羅德曼籃板”沒什麼問題，只要中場睡一會打下半時也沒什麼問題。
於是，前5分鐘一直遊弋在3分線之外的叢明，也開始往籃下衝，積極拼搶籃板。
不過沒變的是隻要得球，都會想方設法在三分線外把球投出去。
還有就是經過暫停的休整，馬磊等人的狀態也有了一些提升。
叢明接到球的次數也顯著增加。
於是乎，在暫停之後的3分鐘之內，叢明連珠炮般接連投進了6個三分球，其中有3個是自己搶得籃板再轉到三分線外的投籃。
因為沒有了籃板球的保障，這3分鐘黎風二高打得就有些亂，只得到了4分。
於是，雀水高中便順勢將分差擴大到了13分。
這次輪到黎風二高那邊叫暫停了，叢明也立即退出了“激情nba”。
“你們都幹什麼吃的？10分鐘還不到呢，就讓對面的30號得了快40啦？你們是沒長胳膊還是沒長腿啊？就讓他這麼
