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跳一樣快。那心跳聲如擂，童舟都慶幸自己坐得遠，不然於國文一定能發現他的不對勁。
「現在我們隨機抽取幾個同學的論文來分享一下。」於國文理了理那一摞稿子，童舟的眼皮跳了跳，他有種不好的預感。
果不其然——「請上海分社的童舟來給我們分享一下吧。」
這種感覺就像讀書時期，老師說要點人上來做題，那種莫名其妙但又出奇地準的預感。童舟硬著頭皮站了起來，於國文帶頭鼓起掌來，下面的人也紛紛鼓掌，眼睛都齊刷刷地往他身上看。
童舟咳了聲，然後拿著本子就走了上去。他把論文攤在講臺上，雙手撐在講臺的兩邊，表情很是淡定。楚濋已經時隔很久都沒有再見過這樣的童舟了，他突生懷念，又帶點期待。
楚濋交疊著腿，他抽了張白紙夾在木板上，褪了筆套，在紙上寫下童舟的名字。每一筆每一畫都蒼勁有力，連筆的地方又收了些力氣，使得這兩個看上去沒有那麼刻板，帶點可愛。
等寫完最後一筆，他在『舟』字的旁邊，用筆尖畫了個很小很小的愛心。粗看就像是多添了一筆而已。
「《流言》是張愛玲的一本隨筆散文集，如果說之前的一些作品都是在討論男人，顯得太偏頗狹隘的話，這一本可謂是翡翠珠」
楚濋的筆尖一歪，小愛心長出了長長的尾巴，楚濋猝不及防地抬起頭，童舟卻連眼尾都不帶掃一下，繼續看著下面淡定自若地陳述著。
於國文給他們佈置的作業是——「請選擇一本經典文學作品來進行淺談分析，並以編輯的視角撰寫文案和闡述。」
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