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七分鐘過去，兩隊分差進一步縮小，科羅拉多州大隻落後3分，現在兩隊比分是53：50。
新墨西哥大學的進攻回合，王棣還是跟防肯德爾，這一回合肯德爾沒有拿球。
把球給了球隊的一個替補後衛，格林伍德下場休息了。
肯德爾在半場帶著王棣繞圈，另一個後衛在假傳真突之後直接殺入了禁區，強行上籃。
科羅拉多州大也換了替補陣容，畢竟除了王棣以外，其他幾個主力上半場已經打了很久了。
所以這時候科羅拉多州大場上除了王棣意外，其他全是替補球員。
替補中鋒格爾森·桑託籃下起跳封蓋，對面小後衛一個拉桿，球打進了，也造成了格爾森的打手犯規。
罰球罰中，兩隊分差又被拉開到了6分。
球權轉換，丹尼爾外線投籃出手沒進，格爾森籃下揮肘搶到籃板球。
然後轉身傳到了王棣的手中，王棣接球后頂著防守球員兩分打進，還是面框小勾手。
分差又回到了4分。
局面開始了僵持。
現場dj開始踩著鼓點帶動現場球迷為主隊加油助威。
“新墨西哥！”
“加油！”
“新墨西哥！”
“加油！”
“現在分差雖然僵持著，但局勢無疑是對新墨西哥大學更有利的，他們有擴大比分的希望和機會。”
現場解說闡明瞭局勢，並且為主隊支招。
“沒錯，現在科羅拉多州大場上只剩下王棣一個助力球員，他有點獨木難支了，新墨西哥大學的球員要學會趁人之危。”
“哈哈哈，趁他病，要他命。”
兩人在解說席樂得前仰後合。
場上比賽繼續進行，其中一個解說開口道：“你看，新墨西哥大學已經調整他們的策略了，比分要被拉大了……”
在他說話的時候，場上的局勢確實發生了改變，主隊球員在主教練的示意下開始對王棣進行包夾。
試圖透過切斷王棣的傳球路線，從而讓科羅拉多州大的進攻斷電。
效果很顯著，王棣在面對兩人，甚至是三人的包夾下很難準確把球傳到隊友手中。
拉里在場邊憤怒大喊：“哎！哎！都他孃的給我注意跑位，注意輪轉傳球。”
幾個回合後，新墨西哥大學的戰術成果斐然，科羅拉多州大雖然注意了對手的調整，但卻無能為力。
拉里的怒吼球員都聽到了，他們也都盡力的去做了，但努力歸努力，實力歸實力。
他們這群替補的實力確實遠不如對面球員，新墨西哥大學的戰術執行力更強，徹徹底底掐斷了王棣的傳球。
第三節結束，在王棣的拼命防守下，分差還維持在個位數，新墨西哥大學以69：61領先，比賽還有得打。
節間休息的時候，拉里沒有做太多的佈置，只是吩咐球隊打好擋拆，發揮好科爾頓在內線的牽制優勢。
同時也吩咐王棣可以多往外線分球，條件允許的情況下，自己也可以多面框出手。
第四節開始，格林持球推進到前場，王棣提了上去給他做了個高位擋拆。
擋拆成功，格林繼續往裡突破。
斯內爾選擇放了王棣去包夾格林。
格林突到深處突不動了，回頭看到王棣在肘區的位置。
王棣雖然只展示了幾次面框的勾手，但球隊所有人都已經認可了他的勾手能力。
王棣既然擋拆之後回到了肘區，而沒有進來準備衝搶籃板，那就說明他已經做好了投籃的準備。
格林無條件的相信王棣，在日常的交流中，他早就被王棣的籃球智商和
