第13章 憂鬱 (第1/1頁)

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在那片被孩子們歡笑聲包圍的操場上，海拉爾小學的一個角落，坐著一個名叫高寒的小學生。他的眼神透過校園的鐵絲網圍欄，追隨著天邊自由飛翔的鳥兒，直到它們消失在雲層之後。此刻的高寒，心中充滿了難以言說的沉重。

班主任李老師在課間巡視操場時，發現了這個獨自默默坐在角落的孩子。她走近了一些，帶著溫暖的笑容問道：“高寒，你為什麼不和小夥伴們一起玩耍呢？看他們那麼開心，你怎麼一個人在這兒憂鬱啊？”

聽到老師的聲音，高寒轉過頭，眼裡的憂鬱更濃了。“李老師，我有些事情在想，所以不太想玩。”高寒低聲回答。

李老師好奇地坐到了高寒身邊：“你個小學生能有什麼讓你這麼心事重重的呢？說出來讓老師聽聽。”

高寒沉默了片刻，然後慢慢地說：“我在想，以後我們都會死的，想到這個我就很憂慮。”

這簡單的憂慮讓李老師一時語塞，她沒有料到，這個年紀輕輕的孩子會觸及這樣深沉的話題。她望向高寒凝視的天際，似乎想要在那裡找到答案。過了好一會兒，她輕聲說道：“是的，高寒，我們每個人都會有一天離開這個世界。但現在，我們活著，我們有藍天、有陽光、有微風，還有那麼多的美好事物等著我們去感受和探索。”

說著，李老師輕輕地握住了高寒的手：“生活就像這一時刻，雖然短暫，卻值得我們去珍惜。我們要用心體驗每一天給予我們的一切。”

高寒抬頭，他的眼中開始閃爍著淚光：“但是，李老師，如果有一天我消失了，就像水蒸發了一樣，那這一切還有什麼意義呢？”

李老師深情地望著高寒，語氣堅定：“高寒，即使你有一天離開了，你留給這個世界的美好，像你幫助過的人、你的善良行為，還有你對這個世界的愛，這些都會讓你的意義延續下去。每一個微笑，每一次擁抱，每一句鼓勵的話，這些都是不朽的。”

聽著李老師的話，高寒的心境慢慢平靜下來。他再次望向天空，這一次他看到了希望——那是即將落下的夕陽，把他周圍的天空染成了金色。

日子一天天過去，在李老師的關懷下，高寒逐漸學會了如何面對生命的沉重。他不再總是獨自沉浸在對死亡的恐懼中，而是開始更多地參與到同學們的活動中去，他開始學會分享自己的憂慮，也學著傾聽別人的心聲。

他明白了，每個人的生命都像天空中的一顆星星，雖然終將熄滅，但在那之前，它要盡情地發光發亮。他開始懂得珍惜現在，活在當下，用他的善行和愛留下永恆的痕跡。

高寒的故事傳遍了整個陽光小學。其他孩子也開始思考起生命中的重要問題，他們學會了不僅要關心自己的成長，還要關注周圍的人和事。李老師則更加堅信，教育不只是傳授知識，更是引導孩子們學會生活，理解生命的深刻意義。

歲月流轉，季節更迭。高寒和他的同學們在陽光小學的操場上留下了無數歡聲笑語。每當他們仰望天空時，都會想起那個關於生命的對話，以及那位教他們如何以積極樂觀的心態來面對生活的好老師。

就這樣，一個小小的憂鬱，最終化作了滿滿的希望，成為了陽光小學最寶貴的記憶。而天空依舊寬廣，雲朵悠悠地飄過，見證了一個又一個生命的故事，靜靜地訴說著生命的價值和美好。

：()高寒無限自傳