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的理財教育上看,儘管中國孩子的數理化能力遠遠超越美國同齡人,但美國父母在教育孩子的態度及建立理財觀念的做法上,值得中國父母借鑑。
中國兒童的理財教育遠遠落後於國際水平。
中國父母、孩子往往羞於談錢。有這麼一個笑話:老爸問孩子:“你長大後的夢想是什麼?”孩子回答:“賺很多錢,娶個漂亮老婆。”老爸立刻打了孩子一巴掌,然後再問:“你長大後的夢想是什麼?”孩子的回答改為:“事業有成,有個幸福的家庭。”老爸立刻欣慰地
摸了摸孩子的頭。
這當然只是個笑話,但中國孩子如果在父母面前問起關於錢的問題,父母往往會批評:“小孩子,問錢的事情幹什麼?”甚至有的父母還帶著一絲炫耀:“我的孩子從來不過問錢。”
我們的家長總是認為孩子太小,不會花錢,或者擔心孩子亂花錢,索性就讓孩子遠離了金錢。可智商、情商、靈商都需從小培養,財商若不從小培養訓練,難道等孩子長大就自然有了嗎?
現在的孩子大多不懂得花錢,七八歲的孩子連打瓶醬油都不會;拿著百元大鈔買支鉛筆扭頭就走的大有人在;電視裡播啥廣告,就向爸媽嚷著要買啥;要不就是花錢如流水,盲目攀比,把父母辛苦積攢的學費、生活費拿去吃了、花了。這些不都是財商不夠的具體表現嗎?
正是由於目前我國家庭及學校對於理財教育的不重視,才使我們的下一代逐漸喪失勤儉、量入為出的美德,許多不具備基礎理財知識的學生,因為無力償還鉅額債務成為“卡奴”,或成為一到月底就口袋空空的“月光族”。
從全球趨勢來看,在經歷金融危機的教訓後,各國重新正視理財教育的重要性。巴菲特親自替時代華納公司的投資理財教育動畫配音;每年4 月是美國的“青少年理財教育月”,每個美國孩子都得忙著學習如何運用銀行賬號、如何儲蓄、如何計算利率等;英國從2010 年9 月起將理財課排進5 歲兒童課程;在臺灣地區,金融基礎教育也已納入中小學課程,理財教育逐漸紮根。據瞭解,美國兒童理財教育的目標要求是:8 歲知道可以透過做額外工作賺錢,知道把錢存在儲蓄賬戶;9 歲能夠制訂簡單的一週開銷計劃,購物時知道比較價格;10 歲懂得每週節約一點錢,以便大筆開銷時使用;11 歲知道從電視廣告中發現事實;12 歲能夠制訂、執行兩週的開銷計劃,懂得正確使用一般銀行業務中的術語;13 歲至高中畢業,嘗試進行股票、債券等投資活動以及商務、打工等賺錢實踐。
很多中產階級家庭的父母不重視孩子的財商培養,很大考慮的是,我把錢投資在子女教育上,使孩子今後足夠優秀,他的未來一定會比我還好,我何必還要教他那麼省。
但理財學上有個重要的“理論”:你不可能透過收入致富,而是要靠儲蓄、投資致富。 txt小說上傳分享
一、談錢不是件尷尬事(3)
人往往錯誤地希望“等我收入夠多,一切便能改善”。但事實上,我們的生活質量是和收入同步提高的。你賺得越多,需要也越多。
事實說明,不儲蓄、不投資的人,最後唯一能夠擁有的就是債務。哪怕是一貫大手大腳的美國,在金融危機後,各類理財專家都叫破喉嚨“勸人省、省、省”,理財界的師奶偶像奧曼所著教人節省渡難關的書《2009 Action Plan》(2009 行動計劃)更是上市3天就上暢銷榜。
成為富人還是窮人,並不取決於父母留下的財產,而在於掌握了多少理財知識。要想讓孩子今後生活無憂,在培養智商、情商、靈商之餘,必須培養健康的財商。
在獨生子女居多的社會里,父母不再擔心養不起小孩,而是擔心孩子沒有理財觀