第19章 奪少？ (第1/2頁)

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週一。 依舊是空間魔法課，不過這次主要不是教授，而是收作業。 也就是上週發出去的，每人二十個玻璃小球。 …… “看樣子大家都很厲害啊，除了個別如拉古殿下那樣，只剩下五個或者一個玻璃小球沒剩外，大家的損耗居然都沒有超過五個。”白龍老師笑眯眯的說道。 學生們頓時暗叫一聲糟！ 怎麼會有那麼多和我一樣作弊的啊？ 還有殿下你這麼不要面子的嗎？一看就是認真用玻璃球練習，最後才碎這麼多的。 “考慮到有作業成績比較差的，比如都消耗光的同學，有沒有作業成績比較好的願意來演示一下呢？”白龍笑著問道。 頓時不少學生神色飄忽，根本不敢看講臺一眼，生怕白龍老師點到自己。 並祈禱著，有一位本身學得不錯，但卻是好面子的同學趕緊上去頂一下。 但很可惜…… “沒有願意主動的嗎？”白龍微笑著問道。 主動個鬼啊！ 自己回去練習碎了多少小石子小泥塊，自己能不知道嗎？ “課堂演練吧老師，別玩了。”拉古王子看不下去的說道。 “這樣的話，不就等於懷疑有很多同學有作弊嫌疑嗎？身為老師，怎麼能這麼隨意的懷疑他們呢？”白龍依舊笑著反問。 個別單純的學生心中一喜，難道真的可以這麼矇混過去？ 唯有年紀大，主動過來選修空間魔法的才明白。 白龍老師，這個外表和他們年齡相仿的老師，絕對是故意的！ …… “是否是合理懷疑，老師你應該很清楚吧？初次魔法學習的成功率，可是學院每次都會精心收集的教學資料。”拉古王子平靜的說道。 白龍則是笑笑，已經可以感受到，這位拉古王子殿下還挺較真。 通常情況下，這樣的學生會有討好老師，獲得矚目之類的心理。但作為高貴的帝國王子，他顯然是沒有做這些的必要。 往大了說。 帝國出現優秀的空間魔法師天才，對於帝國王子而言，是有好處的。 因此，必須認真對待。 “呀，抱歉抱歉，作為新人老師，我都忘了要統計學生們掌握魔法的成功率了。” “不管作業完成如何，最後都得演練三遍才行。” “三次成功兩次，算成功。” 白龍滿臉歉意的說道。 可即便是最年幼單純的學生，也都看得出他們白龍老師的眼神裡明明一直在笑，都沒有停過。 …… 隨後就是開心的成功率統計環節。 每個學生當堂演練三次，成功兩次便算作是初步掌握學習的魔法。 這種測算方式，放到戰士系的“戰技演練”也是同樣的，且通常都會給到一週的自我練習時間。也就是前一週星期幾的課程教學，第二週就星期幾的課程來檢查學習成果。 所有的結果，都會同學習的科目學分相關。 最終如果學分過低，且最後考試也沒有透過，就無法進行下一階段的學習，只能夠重修。 比如空間系魔法。 如果這學期結束，熟練掌握的初級（一階）空間魔法沒達到三個，那就屬於實戰演練成績不合格。 至於初級空間魔法熟練掌握的標準，以現在簡單的收納魔法為例的話。 “收納玻璃小球的空間魔法，是最基礎的入門空間魔法之一。” “如果你們期末的實戰演練成績，想用這個魔法來作為成果展示之一的話，你們就需要在任何狀態下，熟練收納直徑超過二十厘米的玻璃球體，並且不能有絲毫的裂紋。” “很簡單吧？” 白龍看著因為課堂演練玻璃球幾乎全碎，大多滿臉沮喪的學生們說道。 “簡單！？” “那個……我數學不好，誰算算直徑增加二十倍的球體，體積增加是多少倍？” “空間收納難度同體積相關，現在的玻璃小球都不能完整保證……” “那是八千倍吧？” “奪少！？” 最後一位發出驚歎的同學，“多少”的發音都變了。 …… “很簡單吧？喏。” 白龍一邊笑著，一邊將一個期末考試用的二十厘米直徑玻璃球，在左右兩邊的空間中不斷收納彈出的穿梭。彷彿這就是期末考試時候，需要做到的最終效果一樣。 不僅要快速收納，還能在彈出的時候，立刻從另一邊快速收納。 如此反覆。