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許京珩直勾勾地看著她，明明是在公共空間，她卻覺得自己被帶到了審訊室，被迫接受審訊者的盤剝。
夏知予不敢在證據面前撒謊，只能承認其中一部分：“對。初一下學期。國旗下講話，我從那天，就知道你了。”
那次國旗下講話，鬧得沸沸揚揚，她知道許京珩一點兒都不意外。
她甚至記得非常清楚，那是初一下學期的春天。夏宏深有些工作上的調動，夏知予作為轉學生，轉入南樟市宜集私立中學唸書。
在此之前，夏知予也轉過一次學，她知道轉學生要想融入舊有的團體，多少會遇上學習或者社交上的障礙。但她沒有囿於自我，努力地跟別人交流，班裡的人雖然不太熱情，至少還算溫和。
然而這樣的情況並沒有維繫多久。
開學兩個星期後，她就成了班級的話題中心，而這一切只是因為班級有個男生喜歡她。
夏知予沒有早戀的心思，也不喜歡那個男生，她私下很有禮貌的拒絕了。但是那個男生並沒有就此放棄，他甚至從不顧念她的感受，寫情書、表白、製造緋聞，事情鬧得聲勢浩大，全班同學都知道這件事。
往後就是夏知予有意避讓他，他還是時不時地坐到她旁邊，裝不經意地捏他的臉，摸她的手，她每次都擋回去了，但男生還是屢次三番地給她帶來困擾。
夏知予把這些情況反應給老師，老師用一句‘都是同學間的玩笑’把她打發了。這種事，確實無憑無據的，夏知予頭一次碰上，不知道該怎麼辦，老師說這是同學間的玩笑，她拿不出反駁的話，就這麼相信了。
但是事情並未點到為止，甚至有愈演愈烈的趨勢。
她三番五次地跟老師反應情況，甚至忍受心裡的難受勁兒，複述男生的黃段子，但這些依然不被老師理解。
說到後來，夏知予的語氣有點急，老師竟然反問她：“別人都沒遇到這樣的情況，那為什麼是你？為什麼他們只針對你，不針對別人？”
她被這句話問懵了。
她也很想知道，為什麼是她。
為什麼不是別人，偏偏是她。
班主任見她情緒起伏很大，實在是沒轍，只能說：“班級紀律我會管的。”
然而，這壓根不是紀律的問題。
她只是想尋求問題的解決，卻沒想到，從哪以後，她把自己捲入到一個又一個問題中。
男生知道她去了辦公室，等她回到座位，就開始冷嘲熱諷：“你確實長得好看，但也沒見得有多純吧，說幾句碰幾下就不得了，裝給誰看啊。”
有人附和他：“長得好看的人，就是容易小題大做。搞得全世界的人都要害她一樣。私下生活指不定有多亂呢。”
夏知予坐在位置上，反駁的話她說了一遍又一遍，沒人去聽，她頭一回體會到了手足無措的焦慮。
第二天，班主任在教室裡強調紀律，她的同桌，突然舉手，站了起來。
“老師，我從夏知予同學的書包裡發現了這個。”
同桌手裡拿著一封不知道從哪裡來的情書。班裡的人一片譁然。
“這不是賊喊捉賊呢。夏知予你明明喜歡俞萬，還裝得他欺負你一樣。”俞萬就是那個男生的名字。
“我就說她在裝純，長得這麼好看，怎麼可能沒談過。”
“情書都來了。當面一套，背後一套，這叫什麼？欲擒故縱嗎？真會玩啊。”
說謊精、裝純、會玩這些標籤一個個地烙在她身上。隨後鋪天蓋地的流言化作長鞭、刺刀和利劍，向她揮斥而來。
她根本沒寫過那封情書，急得跟老師解釋，她其實不明白為什麼班主任會不信她，全班同學也不相信。
她說什麼都不被
