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：“能不能讓我們瞻仰瞻仰你們的小抄？”
下節課英語默寫。
他們班英語老師抓詞彙抓得很嚴，如果默寫不合格，到時候還要抽時間再去她辦公室裡重新默。
班裡同學早就已經在桌上做好了“筆記”，他們基本上都動了點小手腳，區別只是記多記少，萬達跟劉存浩爭論半天誰的小抄更牛逼：“我這個，你看看，絕對不會被發現，你那個算什麼啊，早就過時了……”
劉存浩用書把寫在桌上的小抄遮住，自覺滿意：“你懂什麼，我這個經久不衰。”
他們倆爭著爭著，無意間發現全班單詞默寫最差勁的兩個人，一個在睡覺，一個看玩手機，淡定得不行。
“可能他們倆已經打好小抄了呢？”
“其實我覺得寫在桌上還是不太安全，要不問問他們？他們倆更有經驗。”
“他們倆的技術，肯定出神入化。”
“……”
在萬達和劉存浩兩人熱切期盼的目光之下，賀朝給了標準答案：“哪兒那麼多事？直接把書攤開抄啊。”
謝俞：“……”
萬達愣了一會兒，反應過來：“無抄勝有抄。”
劉存浩：“牛批牛批。”
但事實證明賀朝這個人沒有他們想象得那麼厲害。
攤開書，也找不到單詞在哪。
“哪兒啊？”賀朝來回翻頁，“怎麼一會兒報英文一會兒說，是不是這個單元的詞？”
謝俞一直以為自己這幾年扮演差生扮得可以說是爐火純青，現在發現自己還差得很遠，真正的差生遠比他想象得還要弱智。
