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霧島億的魔法是針對他人記憶起效的魔法，能夠1：1閱覽別人的大腦記憶，將他人的記憶隨意取出，被取出的記憶可以複製進自己腦袋，也可以當場碎掉，而當事人不會有任何感覺。

[霧島億：嗚哇，好糟糕的魔法，得虧擁有這種能力的是魔法少女，否則放在哪裡都得打上r18標籤。]

[kp：認清自己吧，別人拿到或許是r18，你拿到可是r23起步。]

[霧島億：別太悲觀，我其實沒有那麼糟的……]

[kp：說這話的時候，能拜託你放過記憶被你搞得亂七八糟的可憐老師嗎？]

[霧島億：……你還真是瞭解我！總覺得害羞起來了~]

[kp：。]

值得一提的是，霧島億有試著將老師的記憶複製進自己腦袋裡，藉此提升學力，但這個空子並沒有被她鑽到，複製進去的記憶彷彿變成一塊錯誤吞下的石頭，能夠再次被取出，卻沒法被消化，只是單純存在著。

這魔法雞肋起來了。

霧島億對自己魔法的評價-10。

考慮到她的許願內容——“我的記憶不會因為任何人、任何原因從我的大腦消失裡，哪怕宇宙毀滅了”——她的魔法側重，應該是在儲存記憶方面。

這就是她這次醒來，腦袋裡的記憶沒有消失的原因嗎。

霧島億嘆氣。

為了區區一個健忘症，她付出得太多了。

不過，時間倒流居然沒有把她許願的事情倒流掉嗎？

“老師，拜拜~明天我一定會寫作業的~”

霧島億揮一揮手，離開辦公室。

老師機械地揮手：“啊，拜拜……”

霧島億一離開，老師就開始翻自己身上的口袋，找到錢包後，顫抖著手開啟皮夾——空的，昨天去銀行取的現金又沒了！

“唔啊啊！我到底是什麼品種的畜生老師啊！”老師抱著自己腦袋自暴自棄，“只是約學生在午間會談，卻從昨天開始腦袋裡一直在想人家，還在自己都沒注意的時候給學生錢……”

越想越符合某種r18猜想，老師不由得絕望起來。

“我……我不會變成那種，對學生下手、糟糕又下流的老師了吧？”

kp：不是你的錯，老師。

[kp：上學od結算……]

[kp：霧島億靈感90（懲罰骰+1）2d100=29、38 困難成功]

[kp：霧島億教育+1d6=47]

[霧島億：哇哦，教育繼承到了啊。]

[kp：你如果一開始就堅持好好學習的話，現在早就符合條件了。]

[霧島億：是嗎？我怎麼覺得，不管我再怎麼努力地學習，你都會只給我加最初的點數，畢竟失憶狀態，我每次都是從出發。]

[kp：……]

小算盤被猜到的kp：切。

放學後，回家部的收拾書包回家，各個社團才開始活躍，霧島億原本是回家部的一員，今天在學校待久了一點。

佐倉杏子看起來不到高中生的年齡，想混進風見野綜合學園，用的身份最大可能是初中生。

霧島億戴好寫有“高中三年生”的名牌來到初中部，在走廊遇見的初中學生不拘年齡身高，都朝她投來了敬仰的目光。

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日本的前輩文化在職場跟學校都很病態，後輩幾乎要無條件地捧著前輩，無論那個前輩是草包還是變態，後輩就算是被壓榨出血，還要繼續對前輩笑臉相迎，就算原本精神還正常，也遲早會被建議去看精神科。

不過，作為初中-高中綜合學園中的高三生，霧島億毫無疑問站在前輩的頂點，作