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了，許向晴也沒打擾。一大早爬起來把自己收拾妥當了就開始做早飯，也沒做複雜的，簡單的煮了點麵條。

王晶睡夢中突然間想起來女兒早上要去上學的，一下子醒了。抬頭看了一眼掛在牆上的鐘，心想糟了，睡過頭了。

王晶起身準備去叫醒女兒，結果剛出臥室看到女兒端著煮好的麵條從廚房走出來。&ldo;媽，我煮好了麵條，您也趕緊的吃點。雖然味道不如你做的，不過應該能湊合。&rdo;

許向晴會做飯的事情王晶知道，不過一大早起來做飯卻是第一次，因為許向晴以前一向喜歡睡懶覺的。

王晶的心裡很是感動，女兒長大了，知道體貼父母了。不管這麵條味道如何，王晶都覺得這是最好的。

王晶也不知道是不是因為心裡暗示，她覺得女兒做的麵條特別的好吃。不一會的功夫，母女二人各自吃完了一碗麵條，許向晴去上學了，王晶去照顧生病的丈夫。

依舊是和王瑩兩個人結伴到學校的，剛走到教室的門口就見到班主任王香蘭老師站在講臺上，下面還有幾個同學在自己的座位上站著，低著頭，犯了錯誤的樣子。

&ldo;把作業先交到講臺上再回座位。&rdo;

班主任的一句話，許向晴又轉頭看向講臺，果然講桌上地上都是同學已經上交的各科作業。許向晴和王瑩交完作業回到座位上，教室裡的低氣壓讓人不敢說話，都低頭認真自習。

&ldo;向晴，咱們班主任還真是出其不意，瞧瞧這麼多的同學都栽了。&rdo;王瑩小聲的和許向晴交流著。

&ldo;班主任是負責任的老師，這樣做也是為了我們好。&rdo;寫作業是為了鞏固學到的知識，做習題也是為了查漏補缺，若是抄別人的，那就不知道自己哪些知識掌握了哪些還不會。

七八個沒有完成作業的同學被班主任王老師叫走了，估計是去進行思想教育了。那邊人走了，教室裡立馬騷動起來，大家小聲的議論著，無非是說班主任嚴厲，以後作業要寫，或者說以後抄作業要換個地方之類的話。

看著教室裡亂鬨鬨的不成樣子，劉強說了兩句，這才安靜。

不一會的功夫，那幾個沒完成作業的同學垂頭喪氣的回到了教室，也不用再罰站了。

星期一的第一節 課就是語文課，因為早上的事情，教室裡氣氛很緊張。王香蘭老師這節課正好講的是一篇古文，而且是要求全文背誦的文章。聽著老師一句句認真仔細的講解和分析，許向晴也仔細的作著記錄。全神貫注，聚精會神，上課的時候就是要把所有的精力用在學習上。

之後老師交代大家自己背誦課文的前兩段，這對於許向晴來說很簡單。一來是因為她現在記憶力好，二來是因為星期天的語文作業就是課文抄寫一遍然後背誦下來。不過這抄寫的作業容易完成，這後者要求背誦下來的作業估計完成的人寥寥無幾。前世的許向晴就是把這種作業一直視而不見。許向晴背誦的時候又額外注意了那些字怎麼寫的，默寫的時候可是不允許有錯別字的。

許向晴還記得王老師的習慣，若是她佈置了這類背誦的作業回頭都是要檢查的，檢查的辦法就是默寫。如果錯誤太多的話，可是會有懲罰的。

果然，差十分鐘下課的時候，王老師讓大家停止背誦。&ldo;現在大家把課本合上都放在桌子的右上角，然後拿出紙筆，給大家十分鐘的時間把課文的前兩段默寫一遍。&rdo;

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