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a的正弦函式，記作s a。ab/ac為角a的餘弦函式，記作s a……”
葉銘稱熱打鐵，直接給伊塔把直角三角函式的概念也灌了進去。
“記住了。”
“直角三角形先學到這裡，以後再學非歐幾何的。”
伊塔：“什麼是非歐幾何？”
“我們現在學的是經典幾何，歐幾里得開創的，只適用於平面，所以也叫平面幾何。當圖形到球面、曲面這些空間後，它就不適用了。”
“好的。”
“繼續，我們回到代數內容，二元一次方程組……”
……
毫無疑問，伊塔的學習速度已經不能讓驚人來形容。
葉銘毫不懷疑，只要自己能夠邏輯表達上沒問題，那麼伊塔的學習就沒有問題。
但葉銘最終還是在教完了初二的數學，並補充了一下數的進位制後就停了下來。
他的精力畢竟還是有限。
葉銘放下手機，閉上眼睛一邊養神，一邊和伊塔閒聊對話。
“伊塔，你的底層邏輯是什麼？”
“不知道。”
“是基於量子運算還是基於0，1的二進位制計算？嗯……這樣說吧。”葉銘想了想，換了一個方式：“你在計算的時候，是否有進位制轉化？”
“沒有。”
“……是沒有還是你意識不到？”
“不知道。”
“好吧，你等著，老子遲早會讓你學大規模積體電路和量子位元。”
“明白。”
“還有程式設計。”
“明白。”
“還有理論力學、熱力學、電動力學、量子力學。”
“明白。”
“不，你不明白……”葉銘嘆了口氣：“我這樣教你很累的……你能不能自己學？”
“伊塔目前無法與宿主感官建立聯絡。”
聽到這話，葉銘突然沉默了幾秒。
“伊塔。”
“在。”
“我們來認真討論一下，你要怎麼才能同步我的感官。”
“不知道。”
葉銘沉默幾秒，突然一笑。
“好吧，不知道很正常。因為本尊還沒教你物理和生物，你連什麼是電，什麼是生物電，什麼是訊號都不知道……”
“不過沒事，日子還長。”
“咱們還是先學數學，你起碼得有個高中水準，能夠幫我解方程才行。”
說著葉銘拿起手機，看到a群顯示有人自己。
——下午，他就開啟了微信的訊息通知。
是大二學長，也是他們這次a競賽的隊長沈如海發的。
“漆與墨葉銘”
“我忙完了，我們等會碰一個頭，帶上筆記本，摸一下底吧。”
然後瞬間嗡的一聲，漆與墨便回了個訊息。
“我沒問題，看葉銘。”
葉銘看了一眼螢幕上的時間，此時已經是晚上八點。
按理說，這個時候他應該是去戰隊備賽館，或者圖書館的。
但他現在想繼續教伊塔。
於是他想了想回道。
“八點了，會不會太晚了一點？”
“不晚，我已經把去年學校的初選題搞了一套，如果你們沒刷過的話，剛好拿來測試。”
葉銘皺了皺眉。
聽這意思，好像是專門測試自己和漆與墨？
沉默幾秒後，他打了下三個字。
“哪裡見”
“圖書館三樓。”
