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孩童、老人前去耕作，只是婦人、孩童、老人多數體力不足，會造成田地荒蕪。官吏租借牛馬供給百姓耕作；或是修建一些河渠，幫助百姓耕作。
若是治下百姓連年糧食豐收，會有獎勵。
馬服君就因治理百姓出色，治下多年豐收，被趙王提拔重用。
受到那個光球的影響，趙政的記憶很好，中間只是停頓兩次，就是背誦完畢。
李名問道：“為政篇，可記得？”
“還記得！”
趙政說道。
“背誦！”
“唯！”
趙政又是開始背誦。
這一次，中間出現幾次錯誤，還有一些漏掉詞語。
“不錯！”李名點頭，說道：“為官可不讀詩書，可不得不精讀趙律。精通趙律十三篇，方可為官。”
“唯！”
趙政點頭。
李名開始授課，課程為背誦、書寫、辯論、算術、禮儀。
背誦，則是背誦趙律篇章。
書寫，則在木框當中，放下砂礫，以木棍為筆，書寫練字。
辯論，則是談論六國大事，進入嘴炮環節；
算術，以算籌為根本，方田、慄米、衰分、少廣、商功、均輸等；
禮儀，則是講述趙國禮儀、趙國官制、各級俸祿等等。
講述一個時辰後，李名起身離去。
趙政在沙盒上，又是開始練字，
只是寫著寫著，繁體字變為簡體字，又是簡體字變為繁體字。
寫了片刻之後，又是開始翻閱趙律。
翻閱片刻後，覺得有些枯燥無味，又是接過梅漿喝起來。
喝下梅漿後，略顯枯燥。
穿好木屐，趙政起身到了母親房間前，躬身道：“阿母，我要出去玩！”
“政兒，莫要出去打架了！”母親說道：“你打不過他們的。莫要逞強！”
趙政說道：“孩兒明白，孩兒不與他們打架，見到他們就是繞著走路，退避三舍。”
母親說道：“你打算去那裡？”
“吾欲遊於邯鄲市。”趙政說道。
“去吧，只是莫要惹事生非！”母親叮囑道：“多聽胡力的話。”
“孩兒明白！”
趙政點頭道。
……
走到門口，有胡人站立在一旁，手中抱著鐵劍，恭敬道：“小公子，請上馬車！”
當場跪在地上，以脊背為馬凳。
趙政上前，踩踏著他的脊背，登上馬車。
馬車內部有矮凳，趙政坐在凳子上。
胡人站起身，上前問道：“公子欲往何處？”
趙政思索道：“隨便走走！”
胡人說道：“奴明白。”
胡人輕微拍打，駑馬在前進，慢悠悠向遠方走去。
昔日，李牧大破匈奴，擒拿胡人無數，掠胡人為奴，販賣於邯鄲之市。富人買之為奴僕，窮人買之為贅婿。昔日，外祖父在街市買下三十個胡奴，以耕地，牧馬之用。
數月之後，胡奴多數安逸自樂，不思歸。
其中有一胡奴，精於騎射，善於擊劍，外祖甚喜之，入贅邯鄲寡婦。
不久前，因趙政受傷之故，特意遣之以為護衛。
因其為胡人出生，姓為胡；又是力大無窮，以力為名。
名為胡力。
