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在慢慢的變大，這種生物可能比我們小得多得多，根本不在一個空間裡。所以他們的訊號需要不斷的放大才能被我們勉強看到。”劉老師繼續補充道。
“如果它是一種訊號的話，應該能找到發射源吧？”東旭剛才就想問，為什麼這種東西會在海鳳的血液裡，它和海鳳之間又有什麼關係？
“我試一下吧，既然它發射出來，就會有蹤跡可尋，應該是能找到。”劉老師略加思索後說。
然後走到一個暗紅色漆櫃前面。撩起上衣看到有一串鑰匙掛在劉老師的皮帶上，他低頭挑出一把鑰匙開啟了漆櫃上的鐵鎖。東旭想過去幫忙開啟沉重的櫃子上蓋，但是被劉老師制止了，他叮囑東旭好好看著顯微鏡上的訊號，旋即開啟櫃子搬出來一臺方形的儀器。這臺儀器中間有一塊方形螢幕，螢幕左右兩邊是各種按鈕，螢幕上邊有兩排指示燈，有紅色的，綠色的，還有黃色的，給人的感覺好像看到了馬路上的訊號燈。儀器下面有一個簡易的鍵盤，用來輸入一些文字資訊。劉老師趔趔趄趄地把儀器搬到了東旭這邊的桌子上，一根線接上了電源，另一根線接到了顯微鏡的電路板上。
“咳咳咳…，好了，我耳朵不太好用了，你戴上這個耳機幫我聽著聲音。”劉老師把耳機遞到東旭手上。
東旭答應了一聲，接過耳機並戴到了自己的頭上。劉老師開始在儀器的鍵盤上輸入了一些數字和字母的資訊，旋即超級顯微鏡上的3d全息影象就出現在了儀器的螢幕上。就在這同時東旭的耳機裡也聽到了一種奇怪的聲音。聲音很小，需要用力聽才能聽清楚，那是一種“叮叮叮”的聲音，很有節奏感，音調比較高，有起伏的變化。
“老師，我聽到聲音了！”東旭興奮地說。
“什麼聲音？”劉老師問。
“很微小的'叮叮叮'的聲音，像音樂似的，並且在持續的發出。”東旭回答。
劉老師接過耳機，費盡力氣的皺著眉頭聽了一陣。
“這不會是它們的語言吧？”東旭懷疑。
“這個…很有可能。”劉老師說著話把耳機又交給了東旭。
然後，他轉過頭來繼續操作那臺方形的儀器。熟練地按了兩個右邊的按鈕，貌似是切換了模式，中間的螢幕上顯示出了地球的三維模型，模型上有個亮點不停地在閃爍，拉近一看是我們現在正處的位置。
“好了，我們試著追蹤一下訊號的發射源。”劉老師對東旭說。
說完後，東旭看到劉老師用手指“噠噠噠”地點了幾下鍵盤，只見螢幕上，以亮點為中心發射出了很多圈環狀線條像水面上的漣漪一樣擴散開來。慢慢的，一條指向南方的斷斷續續的路徑開始清晰起來。隨著環狀線條擴散的越來越大，那條路徑也停止了延長，最後的終點定格在了湖南省境內，稍後螢幕上顯示出了湖南長沙的字樣。
東旭看到字後，心裡馬上就明白了。眼神有些恍惚，臉色煞白。
“怎麼了，東旭。沒事吧。”劉老師也感覺東旭有些不對勁，關心地問道。
“我女朋友的家鄉就在湖南長沙，所以可以比較確定，這種微型智慧生物就在她體內。”東旭呆呆的站在那說。
“她以前偶爾就流鼻血，我就感覺她可能得了什麼病，但是萬萬沒有想到是這種情況。您說這種生物會不會害死她啊！”東旭越說越激動。
“孩子，你先不要激動，我們現在只是掌握了一些線索，但是具體什麼情況我們也說不清楚。我建議等開學了，帶她去做一下詳細的檢查。”劉老師走過來，扶著東旭的胳膊說。
“不能等開學了再說，我怕時間拖得久了會發生意外情況，我明天就叫她趕緊買機票飛過來。”東旭心裡焦急萬分。
“那也行。放心吧，不會有事的。”劉老師繼續
