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跟了進去,他並不擔心出意外。進入人群后益塵將喪失靈活性,這對他只會更有利。

同學們也感到奇怪,不明白益塵的用意是什麼。只有一位同學,在益塵從他身邊跑過去的時候,感覺手中的拎著的忍具袋有些異樣。

只是還沒等他瓜過來怎麼回事,場中就出現了變化。原本正在人群中逃跑的益塵忽然“彭”一聲,化為了一樣物品,他定睛一看,那不正是他的忍具包嗎?那自己拎著的是什麼,剛要低頭,卻發現一個身影不知何時突兀地出現在了他身邊。

而同一時間,在益塵正面和側面圍觀的同學第一時間發現了益塵結印的手勢,是替身術。只是這結印速度好快,他們才分辨出是替身術,還沒驚撥出聲,益塵就不見蹤影了,徒留一個忍具包在原地。

而此時的益塵用替身換完位置之後,正好位於筱原側後,而不巧的是,筱原看到替身術後因為驚訝速度不自覺慢了下來。

益塵搶步上前,在筱原反應過來之前,從後面探手在他脖子上拍了一下。然後在對方下意識的反擊打到自己之前抽身後退。

這一番操作行雲流水,從對戰開始到結束甚至比之前那些戰鬥還要快。這使得眾人還沒將見識到益塵在實戰中運用替身術帶來的震驚喊出來,又被益塵速勝的震驚給堵回去了。

一時間,場中一片寂靜。

從第一戰開始到戰勝筱原,益塵消耗查克拉不到一半,場場完勝。但除了第一人之外,其他人的硬實力都和益塵差不多。特別是筱原,各項體術指標都遠超益塵。

但他們給益蘭帶來的危脅幾乎忽略不計。

深吸口氣,平復了一下一連串戰鬥引起的急促的心跳。益塵說道:“這就是伊倉要尋找的東西。”

眾人一下子回過神來,原本的安靜瞬間被嘈雜代替。

大家都是預備忍者,基本判斷能力還是有的,在益塵一場場的戰鬥中早已知道益塵的實力不過班級第二梯隊,但他卻能碾壓同等實力的同學,反殺實力明顯更強一籌的筱原。

這說明益塵確實掌握了他們不具備的東西,再加上這是年級第一的伊倉都在追求的,大家就更加迫切想弄明白了。一個個彷彿百爪撓心似地,一邊強調自己的急切,一邊尋問其他人有沒有明白的。

這種討論自然不可能有結果,好在邊上有明白人。石川老師大喊了幾聲讓大家安靜。

伊倉請完假後,石川老師就直接來操場了,全程目睹了益塵將同學們一個個打敗。只是一直沒有打擾大家,直到現在才站出來。

“同學們,益塵的進步大家都看到了吧,他是我們班中第一個具備忍者意志的人。”說著,又看了看大家的反應,恩,不錯,都很專注。

“大家一定很好奇這個忍者的意志倒底是什麼,我來告訴大家。忍者是擁有感情的,不是平常人理解的任務工具,忍者會為了自己的理想自己的堅持堅定不移地付出一切。這就是老師平常和大家所說的石之意志,益塵作為班級理論成績第一,石之意志也是掌握得最好的,所以第一個領悟了屬於自己的忍者意志。大家以後要向益塵同學學習。”

見石川老師趁機宣傳了一番石之意志,還把這個問題引導到理論課上,益塵張了張嘴想說些什麼,但被對方直接給瞪了一眼,嚇得連忙閉嘴。

見大家沒有異議,石川老師又開始了一番長篇大論地石之意志演講。大概這是學生聽得最認真的一次,所以石川老師講得也越發仔細,越發綿長。

一節實戰課硬生生被理論佔了半節,神奇的是大家還沒有反感,反而一個個充滿了幹勁。接下來半節課大家訓練得也特別賣力。

這種勁頭持續了很多天,在大家快要鬆懈下來時,石川老師又爆料,說益塵雖然沒有畢業,但早早地就在結

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