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每天都來督導室。
愛麗尚春知道，在州教育署路小山有三個辦公室，並且隨時可能跟隨卡爾長雄外出開會或者考察，所以對於她來說，幾天不見路小山很正常。所以，與愛麗尚春一樣，州教育署的人都沒有發覺關於路小山的任何異常。
愛麗尚春聽到路小山安排督導第二次回頭看，很是贊同，她說：“路主任，我應該想到這事，做一件事就要閉環，直到徹底完成，不留死角，這樣我們基層的教育主管部門和學校的工作就不會流於形式，心存僥倖了。這樣，腳踏實地地工作就能成為教育工作者的習慣。”
路小山點點頭。
說完工作，愛麗尚春認真地端詳一會路小山，然後她道：“小山，晚上去我家，我給你做些好吃的，下班後，姐在家等你。”說完愛麗尚春起身離開。
這樣的邀約，路小山沒有拒絕，他現在的身心確實需要在愛麗尚春的一泓港灣裡，得到溫柔的慰藉與療愈。
幾天之後，第二次督導回頭看的結果反饋回來，所有需要整改的學校都按要求不折不扣地完成了整改任務。
從八月底的開學督導開始，州教育督導室的專職督學和抽調的教育骨幹們加班加點的工作，他們入學校，進家庭，訪社會，聽課，問卷，查作業質量、數量和作業批改情況……多角度，多渠道，收集學校教育教學和學生及家長的真實意見等等第一手資料，撰寫整改通知書和督查報告……
督導團隊辛苦了，作為獎勵，路小山安排愛麗尚春帶隊，去臥雪公國南部美麗的版納州旅遊考察一週。
督導考察團出發前，愛麗尚春再三要求路小山一起出去考察，路小山知道愛麗尚春的心思，她是想要在版納州迷人的自然風景裡，與她深愛的人度過一段美好的休閒時光。
路小山沒有給愛麗尚春想要的回應，因為他要利用這段時間好好地完善州第21中的辦學規劃，書寫這所新學校的未來。
一個月後。
直屬州教育署的州21中校長競爭進入白熱化。
州21中，地處艾丹州土地面積和經濟總量皆是第一的州北郡，同時，州北郡轄區內有空港、碼頭和高鐵站，水陸空交通都十分便利；因此，州北郡不僅是在艾丹州，即使放眼整個臥雪公國，經濟和地理區位也佔據明顯的優勢。
