第六十七章 跟我學吧！ (第1/2頁)
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錢教授還是保持著一如既往的跑題風格，說著七雄之一的韓國，說著說著，不知怎麼滴，話題就轉到了隔壁一個鄰居身上。錢教授似乎對這個鄰居沒有多少好感，言語裡全然都是對這個鄰居的不滿。
陳艾知道，宿舍裡的幾個朋友也非常的討厭這個鄰居。
老王和老張討厭他們是因為他們申遺，厚顏無恥的搶奪文化而艾力討厭他們，卻是因為足球。
艾力曾跟陳艾談起了02年的世界盃，神色相當激動，雖然艾力不太可能親眼看過那次世界盃，可是他還是非常的生氣，認為這個鄰居沒有一丁點的公平競技精神。
雖然艾力非常喜歡韓國的幾個球星，可是這還是無法改變他的觀念。
說完這個鄰居，錢教授又情不自禁的說起了當初發生在半島上的那場戰爭。
曾經真的有人以北方先開始戰爭的說法來將這戰爭定義為侵略戰爭，倒打一耙，志願軍都被抹黑成了侵略者的幫手怎麼說呢，中國這麼大，出幾個傻叉當然也是正常的。不過，宣傳這種思想的人，並非都是傻叉，也可能是另有所圖。
錢教授認真的給同學們科普了所謂統一戰爭與侵略戰爭的區別，科普了正義的保衛反擊戰與非正義的霸權戰爭，雖然這跟他上的課沒有任何關係。
上錢教授的課，你總是會覺得自己不是在上歷史課，反而是在上政治課，錢教授也從不覺得自己跑題，他認為，教導學生，培養他們正確的價值觀比傳授知識要更加的重要。
錢教授從那場戰爭又談到了當初的蘇聯，錢教授這個年紀的人，對蘇聯總是有種複雜的感情，有嚮往，有憤怒，有惋惜。
就在這個時候，下課鈴響起，錢教授結束了這次的課程，他的課程也快要結束了，戰國時各國制度，科技，文化等內容，其實他都已經講完了，如今就是總結一下，談一談各國的情況。
在中古史之後，就是民族學通論，這節課並非是他們的專業課程，大家都不太明白，這到底是什麼課程，在其他高校，大概是沒有這門課程的。因為此地乃是大西北，多民族聚集，故而設立了這麼一門學科。
負責這門課的是一位戴著眼鏡盤著頭髮的中年女老師，老師非常的嚴肅，一絲不苟，課堂氛圍相當肅穆。
原本，大家都沒有將這門學科放在眼裡，民族學能有什麼難度呢？不就是講一講我國境內各個民族嗎？艾力更是狂妄的說，這節課就是他的主場！
結果，當他們真正開始上課的時候，現實給了他們一個重重的耳光。
“在19世紀中葉為了適應當時的需要，民族學作為一門獨立的學科正式產生馬克思最讚揚摩爾根的《古代社會》馬克思主義民族學創立”，這跟大家所想的有些不同，這門課，並非是告訴他們中國有多少民族，介紹民族習慣什麼的。
這是一門以民族為研究物件的學科，他把民族這個一族體作為整體來進行全面的考察，研究民族的起源，發展，以及消亡的過程，研究各民族的生產力和生產關係，經濟基礎與上層建築。
而民族學對研究物件的基本知識要求是非常高的，社會經濟結構，政治制度，思想意識，社會生活，婚姻家庭，風俗習慣，道德規範多不勝數，加上大家所要學的包括從古至今的多個發展階段的民族學，學科難度直線上升。
好在，經過了一個學期的折磨，如今的學生們也適應了這樣的難度，他們很懂得如何來簡化這些知識，將他記下來，他們按著民族學的發展過程，民族學研究的物件，範圍，方法來分類，老師的語速很快，他們也能跟得上，不至於被拋棄，當然，也有艾力這樣，全程發呆的。
陳艾對這門課還是比較感興趣的，民族學課程的展開，似乎給了他一個看待歷史的全新角度，進化學派等
