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果不其然。
下一秒，教室的滑門便被拉開。
一名戴著圓框眼鏡，身穿運動外套的短髮女子，走進了教室內。
當然，她並沒有忘記在進來後，將重新門關上。
此人不是別人。
正是一年b班的班主任——小林澄子。
“大家，早上好啊！”
當站好在講臺上的那一刻，小林澄子便活力滿滿地，朝這群宛如花骨朵的孩子，打著招呼，企圖喚醒他們的朝氣。
“小林老師早上好——”
孩子們的語氣有些緩慢，但每個字的發音都無比清晰。
“大家……在今天正式上課前，我想將一個故事，大家想不想聽呢？”小林澄子故意賣起了關子，沒有直言說自己想講個故事。
而是選擇，透過這樣的詢問式語句，與孩子們進行互動，使得他們心裡產生了好奇，和一絲期待。
故事什麼的……
果然是對付孩子的，最好殺手鐧了。
“想！”
果然不其然。
除了柯南外，幾乎是無一例外的回答了。
畢竟對於他而言，即便小林澄子要講什麼故事，也無非是一些早已爛大街的故事，早已聽得耳朵都快起繭了。
“柯南同學。”
小林澄子自然注意了他的不同。
她的笑容更深了一些，帶著濃濃的威脅意味，向柯南詢問道：“你是有什麼不滿嗎？”
隱約可以看見，她身後的熊熊烈火，彷彿柯南只要說出自己的不滿，就會用著烈火，將他燒成灰燼般。
“不、不，怎麼可能！”
柯南連忙擺擺手，並搖搖頭，還口是心非的說道：“我最喜歡聽故事了！小林老師，你還是別賣關子了，快講給我們聽吧！”
語言，是一門藝術。
在柯南特意用上了“我們”一詞的情況下，周圍的其他孩子們，自然也不約而同地，開始附和起他來。
畢竟，等待什麼的……
很多孩子都難以做到，感覺彷彿度日如年般。
小林澄子自然不會對柯南的行為，進行什麼追究。而故事什麼的，自然一開始答應了，那自然是會講的。
而不是故意找藉口或是理由，說“下次”。
“那麼……就開始故事時間吧。”
小林澄子吸了一口，調整好情緒後，便面帶溫柔笑容的，開始講述起了那個故事。
“這是昨日，我去國立圖書館時，在一本古書上發現的故事。書上記載，每個孩子都擁有心靈之蛋，孕育著人的夢想……”
坐在位置上，原本只想著小林澄子，能早些將故事講完的柯南，在聽見“心靈之蛋”後，頓時猛地一驚，不禁變得全神貫注起來。
如果是由廣田老師來講這個故事，那自己一定會以為，是東馬與其事先商量好的。
畢竟二人認識，很難不做出這樣的猜想。
可這個故事，若是由小林老師講出來的話，那性質就完全不同了。
也就是說……
東馬當時，或許真的沒有欺騙自己。
：。：
