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的金魚和兩條頭上有兩個水泡的金魚開心地走出了魚店，後來一個養魚發燒友告訴我紅頭的那兩條金魚叫鶴頂紅金魚，頭上有兩個水泡的金魚叫水泡金魚。
拿著四條金魚我開心地回到了家裡，就在我準備把魚倒進大水缸時，師父告訴我應先把魚倒進盆子裡，再放點水缸的水，讓魚適應一下後，再放入大缸裡。
我問師父為這樣做，師父回答道：“從一個環境到另一個環境，魚是需要適應一會的。”
“師父，你這麼懂魚，你是不是原來養過魚啊？”我問道。
師父搖了搖頭說道：“我沒有養過魚，但我知道萬物生長的規律，知道了這個規律，養魚也就不難了。”
“師父，那這個萬物生長的規律是什麼啊？”我問道。
師父摸著我的頭說道：“萬物的發展，歸根到底是個陰陽的轉化罷了，現在你還小，慢慢你就懂了。”
我點了點頭。心裡再一次加深了對陰陽的概念。
一晃到了晚上，我跟師父站在院子裡，師父對我說道：“博文，今晚我開始正式教你調人身體陰氣的方法，你要認真體會。”
我點了點頭，師父繼續道：“今天下午你觀察了一下午的魚，那麼我先教你第四式，首先你輕輕地閉上眼睛，你要把自己想象成一條在大海里自由遨遊的魚，你的手……”。
按照師父的要求，我認真地做著，不大一會，我感覺我的兩個手中間有個似有似無的大氣球，手掌慢慢熱了起來……。
十分鐘左右，我睜開眼睛，將自己的感受告訴了師父，師父說道：“你已經有了氣感，說明你做得對，就按著這種方法慢慢做下去。”
以後的日子裡，每日重複著導引法的學習和調陰氣之法的學習，中午師父依舊帶著我去街上轉，經常性指著一些人說那人身上有什麼病、應該怎麼怎麼治，當時我只是覺得好玩，感覺跟著師父能發現好多人的秘密。
當年的9月1日師父帶著我來到了縣二小，一切手續辦完後，我正式成為了縣二小學前班的一名學生。
往後的日子是平淡如水，一年後我全部學完了導引法和調動陰氣的方法，身體也隨著師父每日一碗湯的加持下，茁壯成長的。
冬去春來，四季輪迴，日復一日，年復一年，時光悄無聲息地走著，這一年我已經是二小三年級的學生了。
晚上放學後，跟往常一樣和同學們瘋玩了一陣後回到了家裡，師父早已準備好了晚飯，吃完飯後我伸出手，跟師父一局石頭剪刀布，我輸了，拿起碗筷走向了廚房。
不知何時，我跟師父開始用石頭剪刀布決定著誰去刷鍋、誰打掃房間等，偶爾我也會做個飯，但我只會簡單炒個土豆絲之類的，而且味道也不咋的，師父嫌我做飯難吃，不願意讓我做飯，但耐不住我搶著做啊，那時候我覺得炒個菜特有成就感，或許我是個被讀大學耽誤掉的好廚師吧，哈哈哈。
洗完鍋後我轉身就往門外溜，準備去打籃球。
有人會問我，你不寫作業嗎？寫作業，那是不可能的，自從一年級第二學期開始，我天天晚上溜出去跟我的兄弟們玩，再也沒完成過作業，為此老師和師父沒少打我，但我就是那種只要一寫作業，準困得不得了的人，打著打著，師父也就睜一隻眼閉一隻眼了。
就在我還沒溜出去時，師父叫住了我，師父把我叫到房間後，從他的那些書裡拿出一本遞給我，並說道：“你這小兔崽子這幾年就知道玩，從今天起，這本《針灸歌訣歌賦》你拿好，我的要求不高，每天給我背四句，不認識的字查字典或者問我都行，要求是要倒背如流，每天晚上我要檢查，背不出來屁股開啟花。”
我看著厚厚的書，密密麻麻全是字，頓時覺得頭大了，師父看著我的表情，說道：“小
