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就會去找葉南，兩人雖然在一起已經快十年了。然而，似乎之前和現在正式確定了戀愛以後，感覺就是不一樣。
而且，在這個所有的老師家長視早戀如洪水猛獸的年紀裡，悄悄的拉拉手，或者摟摟抱抱都成為了一種刺激的體驗。
就連課間操，兩人都要在茫茫人海中互相搜尋對方的目光，然後相視一笑。這些原本在蘇岸看來狗血的不能再狗血的言情橋段，現在卻在蘇岸看來，除了甜蜜還甜蜜。
葉南是住校的，學校為了便於管理，除了週六晚上和週日下午住在市區比較遠的孩子可以回家以外。其他在周邊地區或者其他時間都是一律不允許出校門的。這樣的生活顯得就比較苦逼了。
葉南這個時候自然也是不能特殊化的。蘇岸便每天早晨帶著唐柳做的早飯到學校給葉南吃。早自習結束以後，都會有四十五分鐘的早飯和上課準備時間，這個時間就非常的充裕了。
照例是語文早自習，蘇岸依舊是優哉遊哉的在位置上幹著自己的事情。常年背書下來，最最讓蘇岸收益的就是記憶力了。加上自己的美術基礎，和章琪刻意堆蘇岸培養的創造力，讓蘇岸在背書的畫面感非常的強。
高中時候的古文，多是借景抒情，文章中蘊含著大氣磅礴。大量的駢句和散句的結合，讓文章朗朗上口。以至於蘇岸除了背課文以外，還去找了很多名篇一塊兒背誦，她很享受那種行文大氣的感覺，特別是一邊背誦一邊想象著那巍峨壯麗的畫面，讓蘇岸為之陶醉。
每每這個時候，對於蘇岸來說那就不是在背書，而是在欣賞一副氣勢磅礴的山水潑墨畫，整個人都覺得拔高了不少。
不過，這理所當然的就導致了一個問題。那就是蘇岸每次不論是語文早自習還是英語早自習總是會無一例外的被老師抽查背書。基本上，英語是每一課她都背過了，語文呢，則是所有的古文全部都要被殺那個。
蘇岸分了班以後，換了一個語文老師。整個老師姓於，是學校文學社的指導老師，同時也是當地高考的語文閱卷老師。單單就這兩點，就知道這個語文老師的水平如何了。
然而，這個老師的上課卻是不安套路出牌的。這個語文老師的課，從來只講古文的課文，現代文從來是一篇都不講的。如果有連著兩節課的時候，老師一般就要求學生自己看書或者寫點啥。反正就是自習了。
他自己也搬了一個凳子坐在講臺上，老神在在的看自己的書，兩節課的下課鈴響了以後便直接宣佈下課。其作風堪比大學老師。
不過，這種教學的方式卻是很受學生們的歡喜，誰希望老師天天把自己看的死死的？所以，語文課就成了大家看小說，雜誌，以及各種閒書的集中時間。
這個語文老師對上課看什麼從來沒有要求的，唯一的要求就是要準備一個本子，學生們稱呼這個本子為“大雜燴“，在這個本子上面，可以寫日記，隨筆，摘抄，甚至於畫畫。反正各種題材不限，但是，每天要完成一頁。每兩週就壓交一次。
蘇岸前生就很喜歡抄各種句子，這輩子有了這麼一個大大方方的機會，自然是寫個夠。每次交上去的作業總是會超過十四頁，或者是更多。
這日，剛剛下早自習。同學們有的三三兩兩的湊在一起，吃自己家裡帶來的早餐，也有人下去食堂吃或者是隨便在食堂的小賣部裡面買點零食也就當打發了早飯了。
看著人都走的差不多了，蘇岸也拎著飯盒向外面走去。有同學看到了，打趣道，“蘇岸啊，又給你的葉南送愛心早餐去？”
蘇岸呢，也不會覺得害羞或者怎麼樣，大大方方的笑眯眯的承認道，“是啊，是啊我去給葉南一塊兒吃早飯”
現在大家都知道蘇岸和葉南是一家的了。反而，倒是沒有那麼多竊竊私語的聲音了。
