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是鼓勵女生大膽發言，果然，女生第二次就可以大膽的說出自己的想法。 女生的回答得到了文格爾先生的表揚，其他積極回答的人也同樣如此，課堂的氣氛頓時融洽起來。 第二天的課堂，所有學生已經可以整齊的對文格爾先生問好了，文格爾先生讓大家起立，跟著他進行一些簡單的運動，這些運動的動作很傻，有學生髮出了質疑。 於是文格爾先生告訴他們，樓下在進行其他社會思想的課程，是他們的敵人，他們要這麼做來宣示自己的行為。 學生興趣大起，散亂的動作很快變得整齊劃一。 運動過後，文格爾先生給他們上了今天的一課，那就是集體鑄就力量，他將班級打亂，將優等生和差生安排在一起，相互幫助，而且告訴他們，這麼做可以讓他們贏過樓下班級的學習成績，有意無意的在給群體塑造敵人。這章沒有結束，請點選下一頁繼續閱讀！
