第14部分 (第2/5頁)
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眼前小太監好胡弄，他身後的三趙一個也不好胡弄，宋九沉思一會，編起故事：“說來是巧合，以前有一博學多才的挑筋教人，不遠萬里來到中原；那天與京城幾個無賴發生衝突，我看他是一個外地人，來到京城不易，便上去幫助他解圍，與他相識，他教了我一些雜學，包括物格與數學，也包括這些符號。可惜他後來回國了，有些學問我還沒有學全。”
“西域的學問。”
“也不全是，部分是西方的學問，部分是祖宗的學問，我將它們相互比較，然後融合，就象珠算口決，我一邊在教學子，一邊自己在摸索改善。但如我剛才所說，人的精力有限，分心於此，恐以後科舉再也不得中。”
實際宋九以後連科舉都不想參加。
這是最好的理由，難道朝廷會派人到歐洲求證去？若真去，宋九還會歡迎，那樣宋朝就知道海有多闊，天有多高，地有多遠，不會再閉塞自大。若是朝廷向猶太人求證，應當有一部分人才來宋朝不久，他們還記得一些西方的知識，也證明了自己所言非虛。
“難怪那些挑筋教人來中原這麼多年，一直默默無聞。”
“夫子說仁義，易經講陰陽，僅東方文明還不能稱為完善，僅西方文明同樣更不完善，這個如同是陰是陽，只有兩者結合，才發碰出火花。前些天燕博士說外夷，外夷又如何，契丹是蕃夷，那個敢小視？五穀有黍（黃米）、稷、稻、麥、菽（豆類），大小麥就是西方引進過來的，周頌說貽來牟，帝命率育，牟就是麥，但從西方傳過來的，所以音來，那是上天賜福，否則那個落後的時代如何從西域傳到中原，否則我們至今以豆子高梁為主糧。大食以一沙漠之地強來，就是會一個拿來，將別人的長處拿來，天竺的數字拿來，便於計算，中國的造紙技術發達拿來，便於傳播文明。所以短短時間內吞併無數個大小國家，並且打敗高仙芝的強大唐軍。個人學習別人的長處，才能學問淵博，國家也要拿來別國的長處，才能更強大。”宋九滿嘴跑火車，心中暗叫僥倖，幸好，否則就是一個漏洞。
“拿來？”蔡公公差一點讓宋九忽悠暈了，又問：“九郎，灑家聽說有人量出你第一道題的答案，是六寸，對否？”
“真量啊？”宋九張大嘴巴，自己說六尺六寸，若是說六丈六尺，或六十六丈，拿什麼來量？不過有人弄出答案，也就沒有必要隱瞞，找來筆，先畫了一個拋物線，寫如何解的，只有幾道算式，但還要往下寫，得解釋相關的原理與公式，公式又是如何得來的，這一寫就是洋洋灑灑地近千字，還有十幾幅幾何圖形，道：“只要將這些算學原理掌握，那麼類似的計算就變得很簡單，何必要用量？”
蔡公公將幾張紙如獲似寶揣入懷中，道：“九郎大義，看來趙相公真的誤會你。”
宋九一笑，趙匡胤強行下詔，將幾十名學子變成匠戶，自己用什麼來阻攔，還不如說些冠冕堂皇的話，換回這個猛人的好感。說不定以後就方便了自己，這時代不是前世，那怕千萬財產，若是官府想對付你，轉眼之間就能化成零資產。有沒有好感，這個太監很重要，宋九想了想，找來一個小罈子，將剩下的鱔魚、甲魚用油紙包好，道：“蔡內侍，進了宮，晚上能熱著吃。”
“謝了，”蔡公公眉開眼笑地離開。
這才是送禮物！
玉蘋看著，始終面帶笑容。許多貴人說宋九膽大，宋九是前世過來的，封建主義那套對他影響不大，是膽大，但好的說法，那就是有膽色，刁滑，好的說法就是機靈，想要有出息這兩條恰恰不能缺少。玉蘋就看到宋九的膽色，見到自己不象一些郎君那樣拘束，他又不是花叢老手，是第一次與行首打交道，這就是膽色，見到宮中的太監，侃侃而談，再侃下去，這個太監能讓宋九
