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得到了方靜軒擺爛的回答，季聞湊合著接受，繼續提問：「那為什麼要用這個公式啊？」
「這種型別的題就要用這個公式。」方靜軒說。
季聞點點頭：「嗯～我記住了。」
方靜軒張了張嘴，忽覺如鯁在喉，感覺好像一套連環拳打在了棉花上，不但毫無成效，自己還陷了進去。
「你真的記住了嗎？」他確認道。
「嗯，記住了。」季聞信誓旦旦，「如果遇到一模一樣的題，我肯定能做出來，但問題是遇不到……」
方靜軒懂了，季聞純粹是在用死記硬背的方式學數學，而對深層次的邏輯和原理一知半解。儘管這些題都是換湯不換藥，可對於季聞來說，每一道新的題目都是一碗陌生的湯，所以他的數學才爛。
這也是大班教學的問題所在。老師沒有足夠的時間和精力將每道題的深層邏輯都抽絲剝繭，也無暇關注每個學生是不是真正理解了，以至變成填鴨式教育。
自學能力強的孩子和基礎薄弱的孩子，他們的差距只會在這個過程中越拉越大。
季聞的確很需要一個家教。
方靜軒拿過一張白紙，把已經解好的題目重新抄一遍，然後從頭開始，從為什麼要這樣畫輔助線開始講解。再多找了幾道類似的題過來，給季聞拓展思路，努力讓他學會舉一反三。
「你現在知道為什麼了嗎？」方靜軒問。
「知道了～而且這個解法好簡單啊，好厲害。」季聞特別捧場，亮晶晶的眼睛裡滿是崇拜。
「那你說說為什麼。」方靜軒不為所動。
季聞：「……」
一對一的教學總算讓季聞感到些許痛苦了。他不說話，嚴厲的老師也不會放過他換下一個同學，旁邊也沒有其他同學能給他提供幫助。
季聞沮喪地實話實說：「我好像知道了一點，但說不出來。」
方靜軒找來一道類似的題，說：「那你做這道題試試，這兩道題只是看著不同，其實殊途同歸。」
季聞接過題目紙，剛看了兩眼就忍不住開始咬筆。
湡．悕． 咬筆。方靜軒瞄季聞一眼，又在他身上發現一個不愛乾淨的壞習慣，硬生生忍了下來，只說：「不限時，什麼時候做完什麼時候下課。」
季聞也瞄方靜軒一眼，用眼神詢問：難道做不出來就不下課了嗎？
方靜軒怕自己控制不住嫌棄咬筆的季聞，選擇低下頭刷手機，眼不見為淨。
季聞的眼神攻勢就沒碰過幾次壁。至少在比他年長的人身上，那都是屢戰屢勝的。這輩子就沒有誰對他這麼狠心過。
但學是要學的，大學也是要考的，季聞清楚嚴厲的教育方式對自己更好，卻止不住在心裡嘆氣。
他磨磨蹭蹭地把這道題解到一半，卻出來了一個無法除盡的數字。數學題的每一步都是老師精心設計過的，如果遇到這種特別難計算的情況，很有可能從頭就錯了。
季聞努力到了極限，只好求助：「靜軒哥，我算不下去了……」
方靜軒聞言，傾身過來，頓時帶來一陣清新的柑橘氣息。季聞在他家洗過澡，知道這味道來自洗髮露。
方靜軒低頭看題，季聞坐得直直的，那香氣就更加明晰了。
季聞深吸一口氣，又看到方靜軒垂落的睫毛，掩映著深邃的眼睛。方靜軒認真且專注的樣子，和他印象裡偶爾不正經的「三好鄰居」似乎有些不同，但說不上來。
他不知不覺再次走神，直到方靜軒抬眸出聲：「第一步就算錯了。過程沒錯，如果不是算錯，你已經做出來了。」
「真的嗎？」季聞有點不敢置信。
不知道為什麼，季聞任何一點小小的反饋都會給人特別大
