第7章 最牛朗誦就這個水平？ (第1/2頁)
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今天的試驗很成功，李哲開始思考自己的能力。
目前已經能夠確定自己的能力有：
第一個能力，望氣，觀看別人頭部的情緒氣團，感應別人的情緒。但是同時只能看感應到一個人的情緒。李哲把這個能力起了個聽起來很吊的名字叫望氣。目前自己不能控制收放，但是消耗應該不大。算是一個被動技能。這個技能以後可能有大用。
第二個能力擾亂，用自己的精神擾亂別人的情緒，讓別人精神錯亂，攻擊周揚就是用了這一招。這招消耗太大，目前根據李哲的經驗，每使用一次起碼折壽三年。這個是主動技能，而且是攻擊性技能，就是消耗太大了。用一次少活三年，這太坑了。以後儘量不用。
第三個能力是激發，利用自己的精神透過語言等途徑激發別人的情緒，使得產生自己預想的情緒反應，大多數情況能使別人產生如釋重負，精神放鬆的享受感，產生精神共鳴。懷疑激發別人的過於負面的情緒，會對別人產生心理傷害。這個也是主動技能。
李哲估計激發別人的情緒可能會折壽一到三個月，大概需要吞噬七到八人散出的情緒才會收支平衡，不至於讓自己壽命縮短。如果想續命，起碼要對十個人使用激發，然後再使用吞噬，否則就是虧本買賣。
激發這個能力唯一的缺點就是持續時間太短了，只能持續大概兩分鐘，這怎麼能忍啊，這點時間能幹啥啊？連前面的戲都不夠。李哲心裡吐槽道。
第四個能力吞噬，吸收別人散發而出的情緒能量，不會對別人的壽命產生影響。懷疑強行吸收別人的情緒能力會令人折壽，但是這樣的消耗可能會很大。這個既是被動技能又是主動技能。
李哲感覺自己平時就是在不停吸取周圍人散發出來的情緒，但是這種自然散發出來的情緒能夠被自己吸收的很少。而被自己激發出來，自己又去主動吞噬的情緒就會多出很多。
自己能力的名字都是李哲根據能力的具體特點想出來的，更方便自己分析。
還有什麼能力沒有挖掘出來呢？李哲沉思道。
別人的金手指都寫的明明白白的，我好不容易受苦受難得到了異能，還要折壽，而且這個異能的使用還需要自己去做實驗，去開發。李哲心裡吐槽著。
雖然是這樣想，但是研究自己的異能，也是李哲最感興趣的事情。
目前看來自己的能力應該就是這四個了吧。
李哲還在思考自己的能力，剛想對自己今後的生活進行一個大致的規劃，李哲在課堂上所引發的影響已經開始擴散開來了。
張浩是最早在校園論壇發現情況的人。張浩拿著自己手機對李哲喊道：“哲子，你快來看，我去，你火了，你在課堂裡面的詩歌朗誦被別人拍下來發在咱們學院論壇上面了。”
李哲在張浩手機裡面看了一眼，連忙拿起自己手機登入燕市影視學院校園論壇。
程偉和王斌聽了張浩的話，也拿起手機登入校園論壇。
李哲進入了校園論壇，只見一個被置頂的帖子，帖子的名字叫：“文學專業為什麼臺詞這麼牛？”
這個帖子的點選量已經超過了一萬，燕市影視學院論壇是內部論壇，而燕市影視學院的全部師生加在一起也不超過一萬人，這說明很多人已經看了很多次了，這是爆火的節奏。
李哲點開帖子繼續看，帖子了掛了一個影片，影片錄得正是自己朗誦詩歌的過程。影片下面配了一段話：
這是我聽過最讓人感動的朗誦，我好久沒有哭過了，而且我沒想到哭也會這麼舒服。而且最牛的是這首詩的結尾兩個字是這位李哲同學現場加上的，兩個字改變了一首詩的意境，至於改變了什麼意境，我就不多說了，那是胡老師的詩，我不多做評價。
這
