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“能翻譯多少就翻譯多少，實在不行那就算了。不要糾纏個別聽不懂的詞而要去捕捉主要意思。自從取得聯合國合法席位，翻譯工作大大增加。但人才短缺啊。”
這位文化館的領導還有些失望。
好不容易有了一次向上面表現的機會，但似乎拿不下來。
孫少平把他們的對話都聽到了。走了過去問道，“領導，我可以試試嗎？”
“你是？”
班主任說道，“這是我的學生，學習成績非常優異。”
他看了下孫少平，雖然成績好，但是這個翻譯工作可不是一般人能完成的。
文化館領導：“同學，做這個工作一定要有吃苦耐勞精神和嚴謹細緻的工作作風，可不敢開玩笑。你會英文？會俄文？”
孫少平當即用英語和俄語回答：“Dear leader， I speak some English.Инемногопо-русски.”
老師和領導聽了都比較驚訝，沒成想他還真的會。
特別是這位領導，他見識多，知道一些英文，能聽出孫少平的口語還算是流利。
孫少平過目不忘的能力把文化館的俄文書和英文書看了大半。
口語可能差些，但若說單純的翻譯，他能夠試試，並且他剛剛聽了老師和領導的對話，知道對翻譯工作的要求並不高，自己可以做到。最最關鍵的是，他聽到了翻譯還有工錢。估計能有不少。這樣就能有個正經的名頭給家裡錢了。估計翻譯工作一做完，拿到了錢，家裡的條件會好不少，甚至有可以再去建新窯的機會。
“同學，我給你兩本書，你先把這兩本譯完。利用課餘時間。”
孫少平當即點頭，“謝謝領導的信任，我一定完成任務。”
兩本書不是很厚，估計著能有個十幾萬字。一天安排翻譯萬把字，半個月能處理完一本。他關心的是錢。
孫少平：“領導，翻譯的話，我需要紙和筆，這些錢？”
領導：“會提供給你，另外，如果翻譯好了一本書八十塊錢的工資。”
八十塊錢，孫少平激動了下，這麼多的錢，別人得幹好幾個月的活未必能賺的到。
任務比較緊，上面給的錢在這時候還是算多的。
省裡分配任務到地區，地區又分配任務到縣裡來。縣文化館對這項工作也比較看重。
班主任說道：“以後少平同學下午的勞動課，我給他放假，讓他能有充足的時間去做事。”
領導非常高興：“那可太好了，多謝學校的支援。這是機密，這位同學，你自己看看就行了，不能給別人看，是犯錯誤的，明白嗎？”
“明白。謝謝領導給我這個機會。”
孫少平把書拿了過來，一本八十，兩本就是一百六。天賜良機啊。
本來還在想著用什麼法子去搞錢。
倒是也有搞錢的法子，但不合規。合規的呢又賺不到幾個錢。
如今這個翻譯的活，可太適合他了。又正經合規，賺的錢又多。下次回家去都能正大光明的跟家裡說這是自己翻譯外文書賺到的錢，縣文化館給的活。
把書拿過來看了下。
其中不少的詞彙有些難，自己也沒把握。不過縣文化館的要求不大，只要翻譯要點。粗翻了好幾頁，有些把握。
儘量在一個月內就完成一本。
過年之前完成兩本，這樣就能在過年之前拿到錢，家裡能過上一個好年。
自己如果還能賺到別的錢也全都能夠洗白。
對孫少平來說賺錢還算好，把錢洗白比較難，現在這個機會太難得了。
孫少平看了這兩本書。
一
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