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以重點培養。】
【呵呵，宿主你開心就好】
後來幾天，陸續有家長帶著孩子過來報名。就連虎子他爹孃，也自欺欺人地讓自家大閨女帶兒子來報名，自己並沒有出面。陶笉然並不知道這個虎子就是那個虎子，畢竟這次粗略一算，村裡光是名字裡帶有個虎子的小孩，就是七八個。
不過即使知道了，陶笉然也不會把大人犯的錯遷怒到小孩身上，他這一視同仁的態度，讓村裡不少人都鬆了一口氣。既然陶笉然連虎子爹孃都能原諒的話，他們這些在背地裡說過小壞話他的，應該也不會跟他們計較吧……
這麼一想，原本好些沒打算送孩子過來的，全都一咬牙，過來報名了。
最後，全村竟然有二十七名孩子願意來上學，其中村長也狠下決心，把家裡的大孫子送過來了。
這人數已經佔了村裡適齡兒童數量的一半，著實出乎陶笉然的意料，但也讓他心頭的大石稍微放下一些。不過這二十七個孩子都是男孩，這性別比例讓著實令人無奈。以後如果有條件的話，或許可以建個女子學校？還是說女子入學可以給點政策優惠？這個得好好謀劃一番……
九月一日，陶笉然起了一大早，輕輕活動了一下左肩，發現已經沒有明顯的疼痛感，看來傷口很快就能好了，心情又愉悅了幾分。
吃完早飯，陶笉然給弟妹佈置了今天的功課。陶小妹已經把一年上冊的數學學完了，語文也學了一半，不需要跟沒有基礎的學生一起上課。陶笉然便讓她一邊輔導陶禧然，一邊拿著陶笉然特意給他們抄的教科書自學，晚上和週末再單獨給他倆開小灶。
差不多九點左右，陶笉然掐著點開啟大門。門口一群高矮不一，瘦得倒是很一致的小蘿蔔片動作十分整齊，都眼巴巴地看著他，田達作為唯一一個大齡兒童，在一群五六歲的小孩裡面鶴立雞群。周圍還有不少來看熱鬧的家長和村民。看到陶笉然出來，原本嘰嘰喳喳的現場頓時安靜了下來。
陶笉然早已料到會有這麼多人，看著一群瘦骨嶙峋的小孩，倒沒引發他對熊孩子的心理陰影，板著臉努力回想以前校長升國旗講話時的模樣，對小蘿蔔頭們道：&ldo;從今日起，你們便是行知小學一年級的學生。希望你們能遵守校規，好好學習，天天向上！&rdo;
陶笉然知道村民們或多或少都對這免費學堂有些疑慮，今天第一天開學，說再多場面話也不如實際行動，只有讓學生們學到真本事，才能讓家長和學生們打消心底的疑慮，才能獲得更多的聲望值！
於是陶笉然只象徵性地說了這麼兩句話，就開始給小蘿蔔頭們按身高排隊，一個一個進客廳，免得因為客廳太小弄得場面太混亂。
客廳內已經放好排列整齊的蒲團，等所有學生就位後，系統突然跳了出來。
【宿主宿主本系統可以檢測行知學校的學生的知識值和特長哦】
【那麼厲害，要怎麼看？】
陶笉然話音剛落，眼前就出現了個半透明的表格介面。表格裡有二十七個學生的名字，還把文科、理科、人品、野心點數和特長都列了出來。陶笉然掃了一眼，所有人的文科數值都是0，理科數值大部分是5點以下，只有田達理科是25，後面跟著的特長也寫著&ldo;理科&rdo;二字，其他人的特長那一欄全都是空白的。
其中人品值的話，最差也有50，野心值卻最多隻有10而已。果然是淳樸的村裡人，也沒甚大志向。不過也是因為村裡眼界有限的原因，野心不大。擁有豐富遊戲經驗的陶笉然立即意識到，以後學生們的培養方向應該是將這幾個數值全面提高，儘量發掘他們的特長了。
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