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據，決定節目的上限。如果賀祁第的資料不好，就說明他們這節目完了。
還好，眼前的資料非常可觀，且還在不斷增長著，鄭麟稍感欣慰，他的嘗試雖還不敢斷言是成功的，但至少沒有失敗。
鏡頭中的賀祁第在學校門口迎接學生，每到一個學生，他便伸出手，從家長手裡接過孩子，大手握小手，把學生領進校門。
分工不同，賀祁第早上要負責在門口迎接學生，同時間的另外兩位則留守班裡，負責照顧先到的學生。
這幾天，賀祁第看過幾遍鄭麟影印給他的學生簡介，記住了一些孩子的名字和長相，但不是全部。
不過園長在開拍前一一通知了家長，所以家長知道拍攝的事，也知道賀祁第會擔任孩子的老師，所以會在賀祁第還沒認出孩子之前，精準主動地把孩子領向賀祁第，省去了賀祁第翻資料辨認的麻煩。
大部分小朋友都喜歡眼前這個好看的嘴角帶著笑意的大哥哥，只有一個小女孩，在媽媽把她送到賀祁第身邊後，看一眼賀祁第，扭過頭就去抱媽媽，哇地哭出聲：「他是誰呀？孟老師呢，我要孟老師。」
賀祁第沒見過哭得如此撕心裂肺的小孩，怔了一陣，蹲下身，耐著性子哄：「我只是暫時擔任你的老師一段時間，等我走了，你原來的老師還會繼續教你們。而且，原來的老師也沒離開，她在教室裡呢。別哭了，我帶你去找她。」
小可憐淚眼婆娑地看賀祁第：「沒騙我？」
賀祁第舉起一隻手，作發誓狀：「騙你的話……」嘴角在笑，但眉頭皺起，假裝自己很認真，「我是小狗。」
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