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題。

“那個呀……”李松茗模稜兩可地說,“看情況再說吧。”

至於看什麼情況,無論是李松茗還是盧詩臣心中都已經有一些隱隱約約的預感——看李松茗在盧詩臣這裡,是“暫時借住”,還是……

盧詩臣似乎此刻才意識到自己所提出的提議可能會導向什麼樣的發展和結果。他沒有再問下去,而是又問了別的話題:“你述職報告寫得怎麼樣了?”

李松茗結束了在關溪的抽調、回到三院之後,自然是要寫在魚嶺衛生院工作的述職報告的。

“差不多把大綱定了。”

“那就好,最好還是在年前弄完,別影響優秀職工的評定。”

因為現在時間已經挺晚了,過了下班的高峰期,車開得很通暢。車裡開了空調,有些熱,車內外的氣溫差使得車玻璃變得模糊起來,街邊的燈光飛速地向後倒退,形成了影影綽綽的光帶從眼角流走。

兩人就這樣平常地聊著天,竟彷彿有種回到從前的感覺,像從前的許多個上班或者下班的時候,也是這樣兩人坐在同一輛車裡,聊著瑣碎的日常打發這段不長不短的通勤時長。

很快,他們就回到了盧詩臣所住的小區。乘電梯的時候,他們還遇上李松茗以前來盧詩臣家裡乘電梯的時候時常遇見的鄰居。那人居然還記得李松茗,在電梯裡看了李松茗好幾眼,突然說道:“哎呀,這是小李吧!”

李松茗隱約還記得她,於是點頭打招呼問好。

“這都好久沒看見了,之前還跟小盧問過你,說你去外地工作了,現在回來了?”

“回來了。”李松茗笑著應答。

“回來好,回來好!”

和鄰居告了別之後,盧詩臣領著李松茗進了家門。

“你先坐一下,我給小思打個電話,”進了門之後,盧詩臣說,“諮詢師定的任務。”他解釋道。

李松茗點點頭:“你先打電話吧。”

他知道盧詩臣去看心理諮詢師的事情,偶爾盧詩臣也會和他透露一些諮詢師給他的建議和方法。

盧詩臣從前對待凌思的定位和監控無疑是錯誤的教育方法,諮詢師告訴他,這算是一種“代償機制”——儘管盧詩臣自以為控制住了自己在感情方面的“控制慾”,但這其實是錯覺,他的控制慾並不是消失了,而是一部分被強行壓制了,另一部分被“代償”和“轉移”到了凌思的身上。

諮詢師給出的方法是讓盧詩臣先從凌思開始,建立一個正常的溝通方式和溝通渠道。諮詢師給盧詩臣定下的第一階段任務就是,在每一週在固定的時間給凌思打電話或者談話,透過正常的對話和溝通去了解凌思的情況,而不是依靠定位和監控。

盧詩臣一直都很認真地履行了諮詢師規定的任務,凌思雖然和他說話總還是有些“不耐煩”的樣子,偶爾兩人說不到一處,甚至會吵起來——盧詩臣還是總忍不住對凌思的學習和生活追根究底。

但是至少他們之間確實在慢慢的在改善了起來,更加像一對尋常的父女,有交流,也有爭吵,但都是雙向的,不再是盧詩臣試圖單方面的在凌思不知情的情況下掌控她的一切,凌思也不再一味地反叛或者針鋒相對。

凌思目前還在集訓,所以盧詩臣需要打電話給她。

盧詩臣打電話的時候,李松茗將行李箱放在牆角,環視了四周,一應陳設還一如既往。

似乎很多事情都沒有變,比如那個還記得李松茗的鄰居,比如盧詩臣家中的陳設;但是又似乎有許多東西變了,比如盧詩臣和凌思之間,比如他和盧詩臣之間。

自從去了關溪起,李松茗已經一年多沒有來過盧詩臣的家中了,李松茗最後一次來這裡的時候,是來盧詩臣這裡,“寄存”自己的物品的時候。

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