第63部分 (第2/5頁)
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在我就可以給大家解惑了。我們出版社與別的任何一家出版社都不一樣，因為我們出版的作品單一，只漫畫一種而已，所以我們的整個運作是很輕鬆的，但相對而言發展也就受到了侷限。漫畫只能是一種生活的調劑，人生要劃分階段的話，只是少年之前才有那麼多的閒暇功夫來享受生活，少年之後就要開始為生存努力打拼，即使這樣，少年的階段，享受也不是最主要的，他們要學習，為將來走向社會奠定基礎。有此可以看出漫畫雖然有著強大的市場，但是在整個大的市場下，佔據的資源還只是小小的一塊。”
“那你的意思是我們要進軍別的板塊？”顏拓代表大家問出心聲。
“不。”顏汐搖頭，“我們‘造夢’的全稱是‘造夢’動漫文化傳播，那麼我們自然只是針對漫畫，但是漫畫就緊緊只是如此，不能做開拓嗎？”不跳字。
“開拓，我們不懂，漫畫已經有了它的固有形態，又如何去做開拓呢？”高凱是出版社的副社長，於漫畫他也有著無限的興趣，所以出版社剛開始公開招聘的時候，他毅然辭去了工作，來到了‘造夢’。
“那你認為的漫畫的固有形態又是什麼樣的呢？”
“那就是一種閒暇時的娛樂，難道還能讓它成為主流嗎？”不跳字。
“可是為什麼它不能變成主流呢？主流的定義又是什麼呢？”
“人生的主流無非就是衣食住行，學習和工作，這些都貫穿了人的一聲，只有這些主流的東西有了保證，諸如娛樂的那些非主流才會有
去享受。”
“所以，我說你們的思想固化了，為什麼我們不能把漫畫變成一種大家學習的工具呢？我做了一個企劃，大家可以看看。”說完，作為顏汐的臨時助理的李灝明就把裝訂好的企劃書給分發了下去。
“我一直都認為華國的兒童啟智相對而言太過呆板，永遠的讀與背，這種不求理解只求記憶的填鴨式的教育讓大多數的孩子所不喜，而且隨著
的推移，大部分的知識都會被遺忘。我們為什麼不採用一種更加為孩子所喜愛，所願意主動去接受的方式把一些知識教授給孩子，這個企劃的內容就是把兒童啟智與少年的教育加入我們接下來的任務中。我畫了一些漫畫，算是拋磚引玉，各位，包括漫畫家們都可以認真的審閱一下，如果覺得可行，那麼我們這項企劃就可以開始實施了。”
李灝明又再次把他給喜愛的不行的漫畫給分發了下去，心裡已經分不清多少次的佩服了。
各位管理者和漫畫家拿著分發下來的漫畫開始認真閱讀，越讀，心裡越發的喜愛。漫畫採用的是可愛至極的Q版漫畫的風格，怎麼可愛怎麼來，這樣更為容易被孩子所接受。漫畫的名字叫《上下五千年》，以可愛的畫風，簡單易懂的語言，簡化的詮釋了華國五千年的歷史，雖然只是短短的幾篇，但他們已經看到前景。
作者有話說：情人節啊，情人節，雙雙對對的多幸福啊，初夏/sss/xiaban。jpg〃
時看到一對對的俊男美女都快差點變身狼人了。嗷嗷，太幸福了，願天下有情人終成眷屬
第九十四章：發展（1）
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第九十五章：發展（2）
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來的幾個漫畫家都是知道顏汐涅盤這個身份的，所以對於她拿出的漫畫稿大家絲毫不覺驚訝，驚訝的是漫畫的風格，那樣的可愛，讓人一看就不忍放下，而且其中的文字直白極其的洗練簡潔，一段歷史就這樣生動的印入了他們的腦海。他們心裡均閃過了一個念頭，不愧是涅盤啊，大神就是大神。
“大家覺得怎麼樣，不僅是歷史可以透過這種方式表達，甚至
