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兒嗎？」
「沒有。」
「下一個。」
更多的時候張主任會問李敏一些邊角的問題，比如這個無名指中段指骨開放性骨折 離斷後固定的病人。李敏只覺得很無力。
「什麼事『爪形手』？形成的原因？」
有沒有搞錯啊？我不是手外科的！這個患者是劉大夫的！李敏在心裡吶喊，嘴巴還要及時回答問題。
「爪形手的成因是因為尺神經在臂部發生損傷。造成曲腕能力減弱。曲4 5指的遠節指骨不能到位，以及拇指的內收力量減弱，小魚際及骨間肌萎縮，各指不能互相併攏到一起，各掌指關節過伸，第4 5指的指間關節彎曲。」
李敏說著話用自己的手做了一個示意的模擬動作，「基本就是這樣的。」
周圍圍著的患者家屬有輕笑出聲音的來。李敏晃晃自己的右手給周圍的看，「這就是爪形手。」
虧得她在這病人入院以後就把前臂的相關解剖複習了一邊。
「小李這基礎知識掌握的不錯。那什麼是『猿手』呢？」
雖然上級醫師查房就是考問下級醫師的秀場，但也有提高下級醫師 督促下級醫師不能放鬆業務學習的意思在。
可是對於不能以骨科為專業 問已經不是實習醫生的李敏這些問題，李敏不知道張正傑有沒有想過自己可能會答不出來。
「正中神經損傷的時候，曲腕無力，拇指不能對掌，拇指和示指不能屈曲，魚際萎縮，手掌平坦，稱作『猿手』。感覺障礙以拇指 示指和中指明顯。」
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