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“校長，你不能厚此薄彼啊！”
“就是啊，給我也指一條發財的道路吧！”
……
好幾個學生看到杜瓦爾他們能賺錢了，馬上心裡不平衡起來。
腓特烈有些無奈，心裡有點服了這幫書呆子。
“大家不用急！”他只能說道，“賺錢的方法總是會有的，還有很多！”
“大家不如多走走、多看看、多想想，思考一下生活中和工作中有什麼不方便的地方是可以改進的，可以用更先進的技術替代的，而且這種替代是可以賺到錢的。”
“這樣的例子很多嘛，往大的說有鍊鐵爐的鼓風機和農田的水泵，小的有洗衣服的機器和做家務的機器，就看大家能不能發現了。”
說完之後，他不等其他人有什麼反應，就招呼奧美特和狄塞爾兩人溜了。
奧美特在鐵匠鋪裡的辦公室像是一座書房，一進門就是羊皮紙和墨水的氣味，還有女士的香水味。
“她是我的夫人。”奧美特向腓特烈介紹道，“也是我的助手。”
腓特烈和奧美特夫人相互問候之後，奧美特夫人給大家倒了茶，然後去給他們準備午餐。
狄塞爾壞笑著對奧美特說道：“剛才你的介紹反了，應該先是助手，然後才是夫人。”
腓特烈一聽就明白了，這種事情在學者中挺常見。
他沒有追問八卦，喝了一口茶後問奧美特：“現在有了合適的動力源，機床的改進可以進行了吧？”
奧美特得意地說道：“我們早就已經進行改進了，新的車床、鑽床、鏜床、磨床和衝床已經造出了兩到三臺樣機，原有機器上的改進我覺得意義不大，只能做過渡。”
接著他有些無奈地說道：“只是現在很多人有個問題，他們都想著像巴斯夫那樣賺大錢，心思都不在上面。”
榜樣的力量太大了，又是發生在身邊熟悉的人身上，一時間難免人心浮動。
狄塞爾也略帶無奈地說道：“是啊，別說奧美特那些學生以前和巴斯夫是一起學習的，就連我這邊的學生也是這個心思，杜瓦爾這傢伙一聽到校長找就馬上來了。”
腓特烈對這種情況也沒轍，只能說道：“不妨暗示他們，為什麼他們會產生我重點關注的專案不能賺錢的錯覺。”
“不說別的，就批次生產螺絲和鐵釘的機器，還有生產線材和板材的機器，它們做出來就能賺錢，但是也要有做出它們的機器啊。”
他現在能做的，就是依靠自己的招牌穩住部分人了。
奧美特說道：“校長，要不這樣，你有什麼好的想法都拿出來，我們組織學校裡的學生們去研究。”
腓特烈思考了一會，覺得這樣也不錯。
自己有很多東西只想起了一個大概，例如“公社號”萬能簡易軋鋼機的四十多個零件不可能全部回憶得一清二楚的。
不如細節讓他們去研究，以此培養出一批人才來，自己也能有精力進行理論工作。
腓特烈思考一番後說道：“不如大學裡搭建一個產學研平臺，以此作為知識與實業的紐帶。”
奧美特和狄塞爾對視一眼，隱約明白其中的意思，但是還不完全明白。
狄塞爾示意奧美特問問，他和腓特烈接觸得最多，可以更好的理解校長的想法。
奧美特問道：“這個平臺是如何運作的？”
腓特烈整理了一下思路後說道：“我們搭建的這個平臺面向校內也面向社會，工坊可以把生產中遇到的問題放到這個平臺裡，並標明解決問題後相應的報酬。”
“簡單來說，這是一個用錢買知識和用知識賺錢的市場。”
奧美特聽後稍微想了一下，說道：“這有點像是通
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