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&ldo;同學們大家看，這三條漂亮的魚，就是本區土生土長的叉尾鬥魚，從它們身上的橙色條紋、金邊眼眶，叉形尾鰭可以判斷不是人工飼養的產物，而是天然野生的型別，張常濤同學很了不起呢，在現在水質條件遠不如從前的今天還能找到它們，可見他是下了大功夫來對待這次任務的。&rdo;
&ldo;好厲害，這種魚不是幾年前就很難找到了麼。&rdo;
&ldo;他不會是花高價從魚類收藏人那買的吧。&rdo;
&ldo;花了一通宵，在整條河裡摸黑抓來的？&rdo;
聽到老師的讚揚和同學們的私語，本來就發熱的臉不由得通紅起來，還真想大聲喊&ldo;我什麼都不知道！&rdo;這句話。
實在太不自在，這次就算我再怎麼隱藏，也早已暴露出自己不好意思的心理了，全身都熱到無法靠大腦調節來降溫的地步。
書櫃上的魚缸不再寂寞了，沉底的鵝卵石，薄細的沙粒，嫩綠的水草以及絢麗活潑的魚兒都在陪伴著它，配上柔和燦爛的光照，它更是盡顯出颯爽的風采。沒有討厭的感覺，找不到任何理由來排斥眼前水晶般光亮的事物，心房竟有著馬上就要融化的意向。
格外整潔的教室，排列有序的課桌，空無一物的垃圾桶，再加上新生復甦的魚缸，總該能聯想到什麼了。
我東張西望，尋找著一個混於人群角落的微弱視線，那是隻要一點點就足以將整個瞳禮吞沒的小片光景，我為此關注萬分。
宛如舞臺上的聚光燈能引走視線一樣，泠瀾那副只能用細微變化來判斷的含蓄笑臉，令我耐看得入神，這好像是在表達著某種得以恩惠後的感激。
我的腦子就像臺老式的膠捲相機，急忙把這張眼裡的照片狠狠地拍了下來並留住底片，深深地藏在了心中。
此後的一段時間裡，我不得不開始養魚了，就算有一百個不情願也無法訴說，有幾次想把它們偷偷倒進河裡的念頭，卻在看到對魚類擁有炙熱感情的泠瀾的臉蛋而終止了。
在女孩充滿熱心，難以拒絕的建議下，我給它們取了簡單的名字，一方面也是為了方便寫觀察日記。
白天的時候我只負責給它們餵食，到了晚上就由泠瀾帶回家去做清潔照料，這麼一來大半的工作似乎都與我擦肩而過了。
即使魚缸不一直放在學校也沒關係吧，只要到期末交的上老師要求的報告和作文就行了。
&ldo;它們很可愛哦，只要你好好對待它們，它們也會用開心活潑地遊動來回報你的。&rdo;
&ldo;魚兒是非常有靈性的動物，雖然總是安安靜靜，默默無聞，可最能感受到外界異常變化的就是它們。&rdo;
&ldo;只要看著魚兒遊動的姿態，我就能知道它們此時的心情哦，你今天有沒有認真餵食我也能看的出來。&rdo;
女孩經常和我說著這些話，但我依然不太明白，因為在印象中，所有動物最呆板、最沒表情和性格的就是魚了。
不過也因此找到了能前往校內釣魚場的理由，只要是無所事事的課間休息，或者是心情糟糕的時候，我就跑到校內釣魚場去閒逛。
那裡有一股神奇的力量，光是呆著欣賞清涼舒心的寧靜景色，就能忘記許多不愉快的事情，有時還能和杜大爺請教養魚的知識，也能作為跟帽子女孩聊天的話題。
一來二去，我們也漸漸不那麼陌生了，可我自認為對他們的瞭解還是遠遠不夠的，也許我就是一個會對自己好奇事物尋根究底的怪胎吧。
然而平靜的生活持續到五月初就在不知不覺中結束了。
那天是華叔通知的訊息，他聽說杜大爺和水壩的管理者發生了衝突，而我和
