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步地，不久他們就能掌握收拾房間的技巧。同時要告訴他們，大人看見了他們的每一個微小的成績。“你今天把床鋪好了，把桌椅擺好了，你基本上已學會怎樣整理房間。”只要這樣鼓勵他們，孩子就會一點點地進步，終有一天會成為棟樑之才。
3．“別怕，你比我當時強多了！”
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為了讓兒子的身體得到良好的鍛鍊，也為了讓他多一種娛樂活動，明明的爸爸在院子裡專門安放了一個鞦韆。
當爸爸第一次將明明抱上鞦韆的踏板上時，小明明嚇得哭了起來。
“不，不。”小明明站在踏板上緊緊地抓住繩子，他狼狽極了，不停地哀求爸爸把他放下來。
“這沒有什麼，很多孩子都會玩，你不用害怕。”爸爸一邊說一邊將兒子穩穩地扶住。
“爸爸，我不想玩這個，我會摔下去的。”小明明哭著說道。
“你不會摔下來的。只要抓住繩子，這是很安全的。”
“不，我害怕。”兒子仍然堅持。
見到孩子那副害怕的樣子，爸爸知道再勸說也沒有用，便把孩子抱了下來。
“這樣吧，爸爸先給你作個示範。等你見到爸爸玩得很高興的時候，你一定會改變主意。”說完，就上了鞦韆開始搖盪起來。
“爸爸，你真行！”見爸爸在鞦韆上蕩得很高很高，小明明高聲歡呼起來。
“那麼，你也來試試好嗎？”爸爸問兒子。
“好吧，可是我不要蕩得那麼高。”兒子終於同意試一下。
這一次，兒子仍然很害怕，但畢竟有了一個開始。他站在鞦韆的踏板上扭來扭去，樣子難看極了，不僅如此，還幾乎沒有把鞦韆蕩起來。 txt小說上傳分享
第1章 激勵孩子的最佳對話模式（3）
這時，鄰居張阿姨走了過來。她見到小明明的模樣頓時大笑起來：“可愛的小明明，你是在盪鞦韆嗎？怎麼一點也不像呀？”
“不，張姐，你不應該這樣說，明明做得很好。”明明爸爸擔心會打擊小明明的自信心，連忙出聲制止張阿姨。
張阿姨是個很機靈的人，她立刻明白了明明爸爸的意思，連忙說道：“哦，我忘了，在我第一次盪鞦韆時還不如小明明呢。”
“是嗎？”小明明聽見張阿姨這樣說，便立刻來了精神，用力在鞦韆上搖盪了幾下。
“是這樣的。據我所知，每個人第一次盪鞦韆時都害怕得要命，爸爸也是這樣的。”明明爸爸趁機鼓勵小明明，“我第一次踏上鞦韆的踏板時比你還要害怕，站在那裡根本不敢晃動。你比我好多了，我相信用不了幾天你就會蕩得很高很高。”
“真的？！”小明明聽見爸爸和張阿姨都這樣說，恐懼感頓時消失得無影無蹤。
第二天，明明爸爸下班後回家，還沒有走到住處便聽到了花園中傳來的歡笑聲。小明明正在高興地蕩著鞦韆。
這件事足以證明，孩子的恐懼心理在很大的程度上來源於沒有自信心。只要建立起自信心和比別人強的良好自我感覺，孩子的恐懼心理自然會消失掉。
假如在小明明第一次上鞦韆時表現出恐懼的時候，爸爸沒有鼓勵他而是打擊他：“我當年不學就會，這個太簡單了！”那麼，結果是可想而知的。
還有一個故事：有一段時間，小斯賓塞成績下滑得很厲害，雖然他平時學習成績都非常優秀，但還是感覺在某些方面似乎差人一等。因此，他感到很沮喪。
小斯賓塞最後帶著失望的心情來到父親的臥室，難過地說：“爸爸，我想退學。”
“為什麼？”父親奇怪地問。
“我……我感覺比別人笨，有些課程越學越退步。”
“我覺得
