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「寫的人很爽，判的人很瘋，完全辨別不出來。我還上網搜尋這種字型，認真地一一對照，生怕過於粗心，我看不清字母，給他判錯了。」
片刻後，她緩慢低頭，絕望道：「最後發現，好小子，給我拿拼音寫的。」
場上，第二燈猛然間亮起，笑聲代表不住拍手！
路帆：「大家應該都知道，初中英語作文有一位李梅同學，一會讓你幫忙給筆友寫信，一會兒讓你幫忙申請夏令營，一會兒讓你幫忙給父母寫賀卡。你會感覺很茫然，你是在考英語嗎？」
「你只會覺得，你是在幫李梅處理日常的雞毛蒜皮，李梅的生活沒你不行。」
「反正我的學生看到李梅，就知道又有困難要面對，在考場上很崩潰。」
「但他們只用面對一位李梅，我的工作是面對無數位李梅，每次考試後，我看到成績，同樣很崩潰，我會感覺很茫然，我是在教英語嗎？」
「就這樣的作文，用拼音來寫句子，讀著都不通順啊。」她納悶道，「李梅要是照我學生的作文生活，處理日常的雞毛蒜皮，估計很快也要玩兒沒，怎麼還能每回考試都出現呢？」
楚獨秀啼笑皆非，偷偷評價道：「看來路老師當年有很多怨恨。」
北河：「活得不快樂，不然怎麼來搞喜劇了。」
「還有不少同學會對英語老師有刻板印象，尤其是教英語的女老師，彷彿只有貼著漂亮、天天換新衣服、嫁給富有男性的標籤，才能彰顯她們優秀的enish水平。」
路帆長嘆一聲：「最可怕的是外人這麼想就算了，有些英語老師也這麼想，天天在辦公室裡攀比。我那時老實，還特別清高，覺得太墮落啦，為人師表就聊這些？」
「再加上跟學校領導關係不好，發現他們總對人不對事，開始考慮換一個環境。」她說道，「有一回，學生出事了，領導卻記錯了，憤怒地質問我，『路帆，你是班主任，怎麼光教書，學生打架都不管』！？」
「我很無辜，回道『但我不是班主任，我也不在現場，實在管不了啊』？」
「他這才醒悟記錯人了，把我和別的老師搞混，嘴上卻不依不饒『你不是班主任，平時也該多盯著點，看學生關係好不好，別乾等事情發生啊』！」
路帆睜大眼：「我更委屈了，說『但楚獨秀和王娜梨平時關係挺好的，我也不知道她們為什麼要打架』！」
雷鳴般的笑聲落地，連帶第三燈也亮起，是蘇欣怡忍不住拍下。
蘇欣怡捂臉道：「我也不想拍內部梗，但這個真的好好笑。」
羅欽深表理解：「尤其是放在這組對吧！」
「開個玩笑，要是在節目裡，領導不會說這話的。」路帆和緩道，「導演只會說，『路帆，你怎麼光教書，學生打架都不管』？」
「你應該加入她們，跟她們一起打啊，拉近跟學生的距離！」
這一回，選手區都狂笑起來。
楚獨秀和王娜梨被眾人打量，她們還互相抱緊，表演起拉近距離。
螢幕前，尚曉梅聞言，也心裡一跳。她唇角微彎，心虛地低頭：「怎麼還偷窺我的想法？」
尚導確實覺得，打得好，再打響些。
「後來，我就向學校辭職，出來做英語老師，主要搞留學培訓，確實擺脫在校英語老師的刻板印象了。」路帆道，「但我很快發現，標籤既不會憑空產生，也不會憑空消失。」
「只會從一個物體轉移到別的物體，轉移到我培訓機構的學生身上了。」
「尤其是班裡成績最差的那幾位，彷彿只有貼著懶散、天天換名牌衣服、擁有優渥家境的標籤，才能彰顯他們不優秀的english水平。」
「我非常著急，苦
