第16章 錘鍊讀書基本功 (第2/2頁)

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想到劉慈的進入倒是激起了一直懈怠的學子們，這倒是個意外之喜。

下午，講師則是開始教學握筆的姿勢。

這考驗手臂和手腕的力度和巧度。

手臂無力，自然無法正確握筆。

沒有巧勁，重重的握筆，也無法寫清楚字。

“寫”講究的是一個手臂，手腕和手指的配合。

因此，基礎非常關鍵，這是讀書的基石，也是想考取功名的基本功。

“現在教你握筆的手法，七句口訣，拇指壓，食指夾，中指勾過來，四指頂住它，小指來幫忙，你牢牢記住口訣，我給你示範下。”

說完，講師側對著劉慈，伸出自己的手掌，展示清楚如何握筆。

劉慈認真的看著講師的展示，默唸口訣，一點點的拆解握筆的姿勢，很快就上手了。

講師讓劉慈多次練習，直到將刻意握筆練習成為下意識的握筆的時候，就可以了。

接下來幾天，安陽村都沒有經歷邪祟的襲擊，讓眾人開心不已。

劉慈則是“讀”和“寫”之間反覆學習和練習。

同時，講師也將握筆的三大姿勢全部教給了劉慈，分別是枕腕式、懸腕式和懸肘式。

枕腕主要用於寫小字，做文章寫的字就是枕腕。

懸腕式是寫稍微大點的字。

懸肘式則主要是寫大字，一般是站著寫。

劉慈主要是鍛鍊枕腕式，畢竟年紀小，臂力不足，而且暫時也不需要寫大字。

說起來容易做起來難，這句話對於劉慈來說非常貼切。

這幾天，劉慈好不容易把握筆的姿勢有了形上的正確，但一到寫就徹底不行了，不是糊就是雜，毛刺多。

這也沒有好的辦法，只能多練習。

劉慈練習的是楷書，講究規整。

但劉慈經常不是寫大就是寫小，要麼就是粗，要麼就是細，無法形成統一的字型。

講師看到劉慈的弱項，決定有意識的加強對他練字的培養，決定讓他從最簡單的“橫”、“豎”、“撇”、“那”等筆劃練習，直到他能徹底掌握字型大小，筆墨的統一。

白天，劉慈進入了讀書，認字，寫字的反覆練習中。

晚上，劉慈就開始了身體的鍛鍊和睡覺前的默讀。

在練字過程中，他發現自己體質比較差，長時間的久坐容易頭暈，所以他必須鍛鍊好身體，才能經受得住學習。

時間如水，距離劉慈學習也過去了一個月了。

劉慈各方面都有了一個質的突破，身體方面，看著有肉了，精氣神看著比較健康，不再是那種病懨懨的狀態。

讀書方面，不僅把《三字經》全部讀完，而且也開始了《百家姓》和《千字文》的學習。

在練字方面，也有了突破性的進展，不僅能夠熟練的掌握握筆姿勢，而且還能正常寫好字，一篇《三字經》抄寫下來，宛如一個整體，沒有突兀的地方。

這不得不讓講師感慨道，人外有人這個道理。