阡歡提示您：看後求收藏（品書網www.vodtw.tw），接著再看更方便。
顧司賢上小學了，就在姜嫻嫻所工作的前進小學。
顧司賢天天跟著姜嫻嫻一起上班，一起放學。當然接送娘倆的人，有時候是顧昔時，有時候是司機。
學校裡，老師們都是同事，當大家得知顧司賢是姜嫻嫻的兒子的時候，還是多了一份關注。
所以，顧司賢的一舉一動，都會有人和姜嫻嫻透露，顧司賢的每一次成績和課上表現，也都會由老師親自來辦公室和姜嫻嫻聊。
顧司賢嘆氣，顧司賢煩啊！等於自己是被監視狀態的感覺一樣。
為此，顧司賢經常趁著年少，跑去顧昔時的書房，和顧昔時大喊“管管你老婆！她每天都監視我！”
而顧昔時只是笑笑，不說話：正合我意啊。
這種狀態一直持續到初中。
顧司賢上了初中，離開了前進小學，離開的姜嫻嫻的視線，顧司賢心中一種莫名其妙的開心感油然而生。
但他卻沒料到，教育也是個圈，即使離開了前進小學，所到之處提起顧司賢，提起他的爸爸媽媽，大家還是都知道一二的。
但顧司賢的學習從來沒讓姜嫻嫻和顧昔時操過心，一直很認真，但玩起來也是真玩，往瘋了玩。
初三那年，正值青春期的顧司賢與姜嫻嫻和顧昔時的交流變少了，姜嫻嫻想了解兒子的狀態，有很大一部分是從老師嘴裡得知的。
初三的春季學期開學不久，姜嫻嫻就接到了顧司賢班主任趙老師的電話。
電話裡，趙老師語氣鄭重的告訴姜嫻嫻，讓她有空的時候，來一趟學校。
姜嫻嫻一聽這語氣，以為顧司賢惹了什麼事，闖了什麼禍一樣，急急忙忙的請了個假，直奔顧司賢的初中學校。
心情忐忑的姜嫻嫻，敲響了班主任趙老師的辦公室的門。
以前總是請家長，今天是姜嫻嫻頭一次作為家長被老師請進辦公室，現在的心情十分忐忑。此刻，坐在班主任趙老師對面的姜嫻嫻算是體會到了每次請家長的時候，坐在自己對面的家長是種什麼心情了。
“趙老師，顧司賢怎麼了？”姜嫻嫻先開口問了。來前的路上姜嫻嫻都想好了，先發制人，承認錯誤，爭取寬大處理。
“看看這個吧。”趙老師給了姜嫻嫻一個信封。
拿到手裡，那是一個粉紅色的信封，已經被開啟過了，裡邊有一張愛心形狀的卡片。
姜嫻嫻拿出卡片讀了讀。
“親愛的顧司賢親啟。”姜嫻嫻讀完這個開頭，就睜大了眼睛，看了一眼趙老師，趙老師示意她繼續讀。
“微風輕拂，月上枝頭，我坐在窗前，筆端輕落，想要將這份情感化為文字傳達給你。
自從遇見你，我的世界便有了不一樣的色彩。你的每一次笑，都如同冬日的暖陽，溫暖著我的心房。你的眼睛裡藏著星辰大海，讓我不由自主地沉醉其中。
我喜歡和你在一起的每一刻，喜歡你溫柔的聲音，喜歡你不經意間的關心。和你相處的時光總是那麼美好，讓我忘卻了世間的一切煩惱。
我想告訴你，我喜歡你。這份喜歡並非一時的衝動，而是我內心深處真摯的情感。我知道愛情需要勇氣，所以我鼓起勇氣向你表達我的心意。”
“不是！這！”姜嫻嫻讀完有點被震撼到，這是一個初中生的文筆嗎？（姜老師，這是重點嗎？）
“我問了半天，沒找出來到底是誰寫的，但確實是顧司賢收的。所以我今天想跟你說，孩子青春期，是一個需要好好引導的年齡，尤其是這方面，姜老師你回去和孩子聊聊，或者讓顧總跟孩子聊聊也行，給孩子一個正確的引導。”
姜嫻嫻頻頻點頭。
晚上放學回家，姜嫻嫻提起了這件事，想問問顧司賢究竟
