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而且為了保證未來有足夠的教師群體，朱厚照還率先推出了國家教師公務員體系。
從去年開始。禮部已經開始著手從以前每一年在冊的秀才以及科考落地的考生裡面挑選適合的人來充當這些學校的教師。
而且這個教師還是終身制的，雖然朱厚照知道這樣並不是很合理，可能會讓大量的庸人或者道德敗壞的人充斥在教師隊伍裡面，不過這個終身制還是得實行。
沒辦法。現在是國家求著這些書生去當教師，你不給人家足夠的好處，誰去給你當教師去。要知道當了教師，可是不能再參加科考了。
其實這個第一期的教育計劃只是一個開端，真正重要的還是以後的計劃。
比如在內閣已經頒布的規劃裡面，等到第一期計劃實行十二年年之後，第二期計劃就將立馬開始。
根據第二期計劃的內容，從正德三十年開始，縣小學和縣中學的數量就要開始逐步的增加了，到時根據各地不同的情況，一般情況下每個縣裡面縣小學數量不能低於十個，縣中學的數量不能低於五個。偏遠人口貧乏地區，可以適當的減少一到兩個學校數量，而人口較多的地區則可以適當的增加。各個地方倒地建造多少學校，都將由內閣根據各個地方的人口以及幼童的數量來確定。
而且除了增加了學校的數量之外，從第二期開始，每個學生的學費都將減少半分之五十，這對於每個家庭來說，減少的是一個巨大的花銷。到時候完全可以刺激更多的家庭把自己家裡的幼童送入學校來。
而且經過前十二年的時間，估計到時候整個大明對於教育的氛圍都會不一樣，特別是那些貧困的家庭，可能會更加的重視對於子女的教育。這些都將進一步的增加學生的數量，也對於國家教育計劃的開展也是十分有利的。
而且從這個時候開始，在重視基礎教育之上，高階教育的計劃也將被提上日程。
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