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舍很不方便。每逢到女生宿舍時,他聽到裡先來一陣詭秘的笑聲,然後再有人笑嘻嘻地說“請進”,心裡難免有一番被戲弄的滋味。

好歹大人不記孩子的過。在每次“請進”後,他還是雄赳赳地進去了。不過,有女生病了時進女生宿舍可不能空手進去,總得帶點禮物:別的可以少,體溫計絕對不能少的。

在學生生病時,他們特別在乎體溫。他們生一次病不量個上十次體溫,那簡直就是折磨他們。因此作為班主任,他準備了幾個體溫計。因為他一來擔心學生摔壞了;二來擔心幾個學生同時生病,一個體溫計忙不過來。尤其是男生女生同時生病時,不可能男生用時女生等,也不可能女生用男生等。這些傢伙是大爺,得罪了誰都是吃不了兜著走。因為他們會跑到校長那裡告狀,說班主任老師沒愛心,或者偏心。一個老師被學生認為沒愛心或者偏心,要想做好下一步工作,就非常困難了。

侯島人如其名,是一個非常厚道的小夥子。也曾經因為只有一個體溫計,而在學生面前尷尬過。

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那天,北京來了寒風,下了一場大雪。他感覺到很興奮,正要高興地唱一唱《2002年第一場雪》時,就不斷地有學生向他請假。

當時他因為要上課,沒時間去看看他們,順手將體溫計給了先請假的一個男生,就到教室去了。沒想到,剛進教室時,也有一個女生請假,他只好批准她先到宿舍去休息。

安排課時的領導也真有個性。侯島教兩個班的語文課,居然將上午一二三四節課都安排他去上。侯島是年輕人,身體吃得消,一口氣講了4節課後,還沒暈頭轉向。

正文第4節課下了後,學校食堂開飯了。他一時間到(倒)把有學生生病的事給忘記了,洗了洗手就先吃飯去了。

吃完飯,侯島就趕著批改作文。這些作文是學生們用各種字型寫的。在看這些作文時,老師老花鏡、放大鏡一個都不能少,甚至有時還要去猜猜那些酷似日文的字是什麼意思。

侯島知道,這些工作還是投入一點為好!否則,人類靈魂的工程師的帽子就要壓死你,社會上各種對老師的責罵就會讓你感覺到連小姐都不如的。

侯島戴眼鏡,最怕別人用眼鏡蛇來形容他。但在一個學生的作文中,他看到了這樣一句話:面善心恨(注:應該是狠)的老師像我心目中的眼鏡蛇一樣,讓我感到不安。他看後,哭笑不得,不知道怎麼寫評語,就毫不猶豫地在那個作文字上寫了兩個字:“好”和“閱”。

這一篇作文雖然令他氣憤,但他批改的效率卻是一流的高。如果按照這種批改速度的話,一個班的作文他只花一小時就差不多了。但絕大部分學生對他還是尊重的,他覺得還是要認真地批閱他們的作文。

侯島昏頭轉向地忙到下午上課時,才意識到有學生病了,要去宿舍看看。他先到男生宿舍去看了一會兒,順手拿走了體溫計,又到了女生宿舍。因為他沒有體溫計,想先到女生宿舍去都不行啊!

走到女生宿舍後,侯島卻莫名其妙地看了那個女生的臉色。那個生病的女生雙眼直盯著他,眼神裡充滿了委屈和憤怒。

侯島明白她的意思,就想盡量緩和氣氛,帶著幾乎是道歉或者討好的語氣對她說:“劉佳佳,好了一點沒有?”

她看了看侯島,不說話。侯島就再問了一次。

她居然沒好氣地說:“好了什麼?還沒死!你現在才記起了我啊!你看看我有多燒……”

說罷著,她就拿起侯島的手放到了她額頭上。侯島的手猛地一顫。他真沒想到觸控到十六七歲女孩的肌膚令人全身觸電。他真想好好地摸一會兒,最好能找機會親一下。但他馬上意識到了他是老師,劉佳佳還是未成年學生,不能有什麼非分之想的

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