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，鬧騰了一陣子，被種子站和派出所的人壓制了下去。
車隊回來的時候，村小學剛好放學，各家的孩子撒著歡往家跑，看家裡人拿回來的種子和化肥。
尚老師也跟著遛達到一戶人家家裡，他們正看著化肥和種子發愁呢，倒不是說東西不好，是使用方法看不懂。
尚老師把他們家的學生叫來，又把另外兩個十四五的孩子叫來，一起讓他們認化肥袋子上的字，講到底該怎麼用化肥，然後憂心忡忡地走了。
大麗幫著家裡人把化肥種子放進倉房，剛一出來就見尚老師來了。
「尚老師，您沒吃飯呢吧？在我家吃一口唄？」
「吃飯，就知道吃飯，你爸呢？」尚老師瞪了她一眼，馬大麗不知道自己哪兒得罪了尚老師。
「這兒呢。」馬占山從裡屋出來了，「尚老師，您有事兒。」
「化種咋用？種子咋種你知道不？」
「種子站說看袋子就知道了。」
「你能看懂，屯子裡的人都能看懂？」
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第51章
農村孩子為什麼要識字？要有文化？不提那些虛無縹緲的大學夢、中專夢, 光是生存兩個字，對文肓來說就極為艱難，認不認識字, 關係到生存和生存質量，可惜的是當時的人只是有模糊的想法。
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