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魏先洲打球這麼多年，在同齡人裡算是擁有比較出眾的籃球技術，可他自己心知肚明，自己這點野球技術也就只能算作自娛自樂了。他到現在一直很苦惱，自己只有右手能夠熟練的運球，左手幾乎荒廢掉了，就連做一個基本的交叉運球都不太利索，長此以往，很容易會被防守對手找到破綻。
而他所在高一二班，同學中有過基礎田徑運動的都少之又少，更別提會球類運動了。但為了籌建班級籃球隊，門檻低到只要有意願上場就能位列班隊主力球員。可想而知，「會打籃球」放在高一二班目前的狀況來看，是一個浮動標準，下到四肢健全，上到飛簷走壁，都囊括在這個範疇內。
儘管今天早上羅維投了兩個球都沒有進框，不過從氣勢和態度上來看，她確實比班級裡的許多男生要強了。
晚自習是物理課，魏先洲一早就決定在下學期選讀文科，所以學期開始後的所有理科課程通常都是得過且過了。他用了整堂自習課來思考早上時羅維所說的話，籃球是一項團隊運動，遇到問題應該依靠團隊去解決。他現在雖然沒有一個可以打籃球的團隊，但在這場籃球賽事面前每個班級都應該是一個團隊。
第13章 《黑子的籃球》時代（4）
他負責組建籃球隊的任務遇到了瓶頸，那就只能往上尋求幫助，誰叫老師也屬於班級這個團隊呢？雖說身為學生的他從來不想跟老師們有任何公事上的往來——當然，私事也不想——可為了能有機會在顧孝一面前展露一番身手，且儘可能透過這次校內籃球比賽來入選校隊，少不了要在籃球之外付出一些努力。下定決心後，他計劃在明天早上那堂屬於班主任老楊的語文早自習課上，找機會跟老楊說一說這件事。
第二天從起床開始，魏先洲就一直在尋思著用什麼樣的開頭方式去找老楊說籃球隊的事，他在腦海中預演了許多遍各式各樣的情況，同時還根據不同的情況推演一下不同的結果。說實話，他對老楊一點都不熟悉，唯一的印象是對方很像古時候連考數年都不能金榜題名的秀才，最終回到故鄉當了一個私塾老師。
不過，打心底說他還挺喜歡老楊的語文課。老楊快六十的年紀了，從不亂發脾氣，既不體罰也不說髒話，在語文課上但凡發生違反紀律的情況時，也只會表現出一副悲天憫人的狀態，用十分痛惜的語氣諄諄告誡這些學生要懂得珍惜現在大好的學習環境，這是青春也是際遇。而對於那些實在不愛學習者，老楊最多隻是與其約法三章，除了惡劣粗鄙之事外，幹什麼都可以，但萬不可影響其他同學學習。
他的同桌就愛在語文課上看《海賊王》的漫畫，有一次還被老楊發現了，老楊拿起漫畫翻了幾頁，提醒同桌以後可以看一點有意義的書，比如餘秋雨的《文化苦旅》，隨後把漫畫還給了同桌。沒過多久，他的同桌還真買了一本《文化苦旅》，像模像樣的讀了幾天。
儘管老楊是一個好人，可從種種跡象表明對方仍然是一個重視古典應試教育的傳統老師，對於這次學校發起的籃球比賽一事，未必真的會看好。
魏先洲扭扭捏捏好一陣，早操結束後馬上要開始語文早自習了，都還不知道該如何找老楊談及此事。就連他自己都感到奇怪，明明昨天都已經下定決心了，這會兒卻又躊躇不前。或許這就是「臨門一腳」的困難，也間接說明瞭籃球場上不是離籃筐越近就越容易得分，弄不好是會被釘板蓋帽的。
不過，事態終究還是發生了轉變。
這轉變的突然與程度之大，不僅讓魏先洲大感驚訝，只怕連老楊本人乃至全班其他學生都有些措手不及。
早操結束後沒多久，全校師生都在陸陸續續返回教師，魏先洲看到顧孝一和體育何老師正站在操場邊跟教務處副主任聊著什麼。顧孝一入職烈山中學有一週多了，一般只在早
