第6章 責罵、理解與聯合查案 (第1/10頁)
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1、案件的疑點
“這是在死者包裡找到的，是遺書”。一旁的刑警說道。
“絕筆信嗎？這麼說是自殺？”姜曉簫問道。
“應該沒錯，”一旁的刑警說道：“死者被發現失蹤的時候是在晚自習，當時晚自習的值班老師發現他晚自習沒來，包還在椅子上，就叫來了班主任，班主任剛想通知家長，旁邊的同學就在他課桌的抽屜裡發現了這個。然後班主任就按照遺書上寫的來到了案發現場”。
“四周的監控錄影檢視了嗎？”
“檢視了，為了避免被發現，會議室裡的監控錄影被他用布袋套住了，不過外面的好幾個監控都拍到了只有他一個人在放學後這裡人走光後來到這裡，之後在天黑後班主任來這裡後一直沒人靠近過這裡”。
“這麼說確實是自殺了”。
“只能是了，”一旁的法醫說道：“腳尖朝下，脖子雖然被綁起來了，但沒有綁死，纏繞壓迫的痕跡只有半圈，而且與塑膠繩剛好吻合，剛剛痕檢科的人調查過了，電風扇上沒有多餘的摩擦痕跡，椅子上有被他踩過和踢到的痕跡並且找到了他搬運留下的指紋和掌紋。椅子最後踢到的位置也做了資料分析，證明了是他自己踢倒的。毫無疑問是自殺，死因脖子受到壓迫導致的窒息，死亡時間是快5點6點的時候，更詳細的情況要回去後進行解剖才能下結論”。
當屍體被抬出去的一瞬間，陳夢飛的父親就像瘋了一樣，撲向了陳夢飛的班主任，嘴裡咒罵道：“混蛋、你們這些混蛋，你們這些殺人犯，你們逼死了我的兒子，我要你們償命，你們這些人都要償命……”。
陳夢飛的班主任不敢反抗只能說道：“您先冷靜，陳夢飛父親，請您先冷靜……”。
一旁的警察抓著陳彥峰，試圖拉開和勸說他，不過顯然他們低估了這名父親的痛苦和憤怒，他依舊不依不饒的抓著班主任咒罵，任誰來也拉不開他，也勸不動他。
死者的母親也在一旁不停的哭泣與咒罵，現場一片混亂。
處理完現場後，回到警署後已經是10點之後，然而新的不幸接踵而至。上面宣佈：所有警員都必須留下來加班加點。
會議上一眾警察討論著今天新發生的案件。
“死者是該學校的學生陳夢飛，死亡原因是上吊自縊，死亡時間是下午5點40之後”。法醫彙報道。
“自殺嗎？”
“只有這一種可能了，無論從哪個角度來看，都是自殺”。
“遺書的鑑定情況如何？”
“筆跡鑑定課的人已經證明了，是他本人的字跡沒錯。經鑑定，和他生前寫的字跡一模一樣。也沒有發現任何仿照的痕跡，不存在是假的”。
“可是他自殺的理由是什麼？他為什麼好好就要去自殺？如果就是因為下午被審問了一遍就自殺說不過去？他費了那麼大的勁來偽造現場，最後卻選擇在遺書中寫下這些然後自殺，說不過去啊，感覺”。
“可能也是因為被背叛了，感覺到傷心和絕望才走向極端的。遺書裡提到了，最開始是按照李芸的要求去殺人的，最後李芸卻想把責任都推到他身上，所以覺得一旦被發現了就如同走投無路了所以自殺了，畢竟嫌疑人早以滿14週歲了，需要負法律責任了，而且未成年人本來就是易感人群，很容易情緒激動”。湖繡旗說道。
“等等，不對，”姜曉簫說道：“他的自殺有問題”。
“咦，什麼問題？難道不是自殺嗎？”
“是自殺應該沒錯，只是他為什麼自殺，他的遺書裡曾提到過想要自首，可現在卻選擇了自殺，估計沒有想象中的那麼簡單，估計另有隱情”。
“這麼一說確實……”
“還有，他明明害怕被發現為什麼還
