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可那個時候，我在學校裡學習和堅守的是誠信和道德，沒有作弊、沒有放任、沒有不屑一顧和置若罔聞。”
隨著李傑的敘述，畫面大螢幕上開始出現他們這次到幾大名校去取經的收穫，不同於谷校長的取經求道，他展現給在座諸位的是學生中存在的一系列頑疾。上課時睡覺、聊天、玩手機；考試時小抄、偷窺、換座位。隨著他的敘述內容變換，大量翔實的圖片和圖表展現在眾人的眼前。
李傑似乎還覺得不過癮，接著對眾人mí信的考試進行摧毀，“據我所知，2000年左右，考試舞弊的情況就時有發生，接下來就是考試漏題洩密事件，高考、大學四六級、研究生入學考試，甚至是註冊會計師考試、醫師資格考試、國家司法考試據我瞭解都有不同程度的作弊行為，甚至成了一條產業鏈。諸位想想，有錢就能考好，有錢就能得高分，這就是咱們教育的碩果？
“這個世界上還有一些東西是用錢買不到，作弊也得不到的。這些東西我們都不教給學生，誰教他們呢？恕我直言，教師已經是所有職業中唯一還敢說點實在話，說點正直話的職業了！看看國內商人做的事：賣木耳的用福爾馬林浸泡，賣火tuǐ的用敵敵畏燻製，賣食鹽的用工業鹽充數，賣黃鱔的給黃鱔喂避孕藥。我聽說種水稻的不吃自己量產的水稻，賣饅頭的不吃自己批次製作的饅頭，他們都自己給自己留塊地，留點面，自以為沾了多大的便宜。
“咱們做教育的沒有什麼可以徇sī的，但我想咱們也應該給每個家庭留點財富。
“每一個孩子對於咱們來說只是班裡的一員，只是重點指標裡的一個數字，但咱們的百分之一對於家長來說就是百分之百，我們不能保證每個孩子都考上重點大學，但我們應該保證我們能教育出來一個人格獨立，分辨是非，懂得感恩，樂於助人的健全的孩子。
“這就是我為什麼不遺餘力從美國回來的一點小念頭。我們不要再培養衣來伸手飯來張口的溫室huā朵了。每個人每個年齡都有自己的責任，學生除了學習也應該有自己的擔當和義務，考試教不會他們如何誠實、如何協作、如何分享、如何擔當，只有現實，真正有血有ròu有冷有暖的現實才能讓他們知道這個社會是什麼樣子，他們能做什麼不能做什麼！”
簡單的ppt檔案，僅僅十分鐘不到就放完了！會議室中卻比方才更壓抑，更沉重了。
良久，林屾帶頭鼓掌打破了沉默！
所謂看熱鬧不嫌事大，他拿著茶杯喝了口水笑道：“雙方都很精彩，接下來該第二回合的較量了！“
谷滿倉耷拉著苦瓜臉愁道：“林書記，您就別再煽風點火了！“
林屾正sè道：“谷校，我這可不是看熱鬧。兩方的觀點我基本上都明白了。要是道理，誰都有，我還想一步實現**呢！關鍵是如何落實如何細化如何實現，接下來你們雙方該闡述自己的具體的實施細則了。要做到全部考上重點也好，要做到全部教成懂事孩子也罷，你們說出個一二三來！“
這話一說還是顯出了林屾的水平，不管你們說的如何天huāluàn墜，先理清思緒按部就班，沒有完整的施政綱領就想篡權那才是痴心妄想。
這招一出，雙方的表情有些相異。
主張應試教育的這邊倒是不缺方法，但是大家都是各自形成的經驗技巧，小主意不少，但系統性還有所欠缺。
相反李傑這邊不慌不忙地又開啟一個ppt檔案，笑yínyín地對林屾說道：“林書記，具體方案我們也做好了，這個方案現在只是框架，如果實施起來還有具體到每一個學生，只能透過長時間來完善。“
“既然李傑校長已經做好了準備工作那就請他先開始吧！“胡旭雅主任顯然是這邊的主力辯手，她這招倒是以退為進，一方
