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第三章：老師，我作業忘了帶！
蘇白的一句話。
讓學生們傻眼了。
整個教室裡委屈的哭聲停止。
一個個瞪大了眼睛看著蘇白。
他們怎麼也沒想到。
百試百靈的理由。
怎麼在語文老師這裡失效了呢？
直播間裡此時也是讚歎不已。
“誒嘿，這個老師有點意思啊，哪來的這麼多主意？”
“思路清奇，思路清奇啊！”
“提問？這倒是個好辦法，但是語文課除了背誦，知識點不多吧。”
“是啊，這個老師想法倒是不錯，但是還是有漏洞。”
“其他老師倒是可以借鑑一下。”
“嘿嘿，我們英語和數學用得啊。”
“.......”
直播間裡，對於蘇白剛才的話討論的熱火朝天。
他們教學這麼多年都沒解決的事情，。
讓蘇白一句話給擺平了。
但也有老師不太看好。
畢竟語文的知識點大部分都是背誦的。。
不太好提問。
總不能讓每個同學都背誦一篇課文吧？
思路是個好思路。
只是執行起來有些難。
其他科目倒是可以效仿一下。
只不過蘇白偏偏還是個語文老師。
可惜了。
“只要我提問的問題，你們回答來，我就算你們是寫完暑假作業了，怎麼樣？”
作為語文老師。
蘇白當然知道直播間老師們的擔心。
不過，對此他一點都不擔心。
治理這群壞學生，他有的是辦法。
這才哪到哪啊。
“好的老師。”
回過神來之後，這群學生好像也想到了問題的關鍵。
這是語文課啊，怕什麼。
語文課除了背誦，也沒有多少知識點了。
頂多就是一些古詩的出處，文言文的翻譯等等。
這些即便他們不會。
不還有同桌的嗎。
見自己的同桌已經暗暗翻開了語文書。
他們心中大定。
頓時信心十足。
“好，那我這就開始提問了啊。”
“我也不點名，我直接問問題，誰知道答案，就舉手回答。”
“回答對了，坐下去就行，就算你們寫完暑假作業了。”
“反之，叫家長！”
蘇白點了點頭。
掃視了一圈。
見幾人信心十足的樣子。
忍不住搖了搖頭。
隨後翻開語文課本。
找到一篇課文。
是諸葛亮的《出師表》。
“好，第一個問題。”
課文面一張是文章內容。
一張是諸葛亮的圖畫。
不少學生根據蘇白翻書的厚度，連忙將課本翻過去。
隨時準備給自己的同桌提供答案。
站著的同學，知道老師大概會問什麼內容之後，也聚精會神的豎起了耳朵。
這個時候，誰都知道答案，就看誰的動作快了。
誰能搶到，誰就不用叫家長。
確定好提問的內容之後，蘇白合課本。
然後抬起頭來問道。
“Goodhabitsarecrosscuttosucess.”
“Weshouldgetintothegoodhabitofusingour
