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“你理論的很詳實，很有條理，說服力也足夠。”餘林點著頭，仔細地看著吳月霞提交上來的報告，“但我有一個問題，如果我們地球文明真的擁有類似的能力，其他文明將會來圍剿的話，真的可以迫使他們產生內亂麼？”
“可以的，我們可以派遣一些異能者作為間諜，作為犧牲者加入那些文明之中。”吳月霞說道，“雖然我們異能者不具備冰始覺那樣全部的能力，但是足夠成為威脅和交易的籌碼。”
“計劃是不錯，但是我們的文明水平太低，前去的間諜要麼直接會被成為研究素材，要麼直接殲滅。”高子怡放下手中的檔案，“總體來說，你的貢獻非常大，所以貢獻點會發放到你的私人終端，這項計劃我們也需要再討論討論。”
“能夠給我們星空派，給我們人類文明提供幫助，那就是最好的。”吳月霞臉上露出和煦的笑容，微微欠身，便邁著輕快地步伐從艙室離開。
“餘林教授，您瞭解自己這位學生麼？”在螢幕上看著吳月霞已經離開會議室，回到自己房間後，高子怡開口說道，“雖然計劃很好，但她的話語之中，卻透露出對於人們犧牲的那種無所謂。”
“從高司令口中聽到這個，總是有些心情複雜。”餘林再度看向那份檔案。
“我們星空派是不得已而為之，多方權衡利弊之下，最終只能選擇保留人類文明的火種。”高子怡看著那篇報告，“但是她如此輕鬆地說將地球上的人作為外星人的實驗素材，並且在實驗素材之中安插間諜，引發外星動亂。比如控物者損壞地方的戰艦，進行小規模的戰爭，製造猜疑。”
“然後，再利用飛船墜毀之後的科技，讓人類發展起來。這個計劃從理性上是可行的，但是要把自己的同胞當做實驗物件送到敵方陣營，是很常見的特洛伊木馬戰術。但……這是要被送上解剖臺，是要生不如死的。”
“在我看來，我們丟掉五億人的行為，也沒什麼區別。”餘林說道。
“餘林教授，我知道您是在痛苦和不滿這件事情，但是我們星空派內心也是願意多救一點是一點，可是現在人類的情況就是在一個開了破洞的船隻上，還在大海上。我們能做的都做了，但您的學生……”
“我知道。”餘林抬起頭，看著螢幕上翻閱起書本的吳月霞，“她的確是不太一樣，在大學的時候就是了。”
餘林還記得，在大學時代，他擔任外星文明的研究講師。開學的第一天，他便看到座位前排有著一個女生坐著，攤開了筆記，眼神中滿是刺眼的光芒。而另一位則是打著哈欠，但是上課的時候能夠保持注意力的男生。
後面他才知道，女生叫做吳月霞，男生叫做鄭凱。
作為老教師，他總是會早早地去辦公室接一杯水，裡面泡點茶，隨後慢悠悠地來到大講堂。這個時候吳月霞是已經到了，本子上寫滿了目前對於外星人的一些參考。她總是會拿著這個本子上的內容來詢問自己，言辭之中透露著對於外星文明的心馳神往，以及潛藏在語言之中的，對於人類文明的不屑之情。
餘林察覺到了，但沒有點破。因為選擇這一門課程的學生，很大程度上的確不是熱愛人類文明，他們是希望能夠得到外星文明的饋贈，從而改變自己的生活。很少有人真正地站在人類的角度去思考問題。
他的人生經歷很長，所以他知道這個社會是有很多問題的，特別在當今這個時代，孩子們很容易被外界的物質所影響。
但是研究這一門學科，需要堅持。
這些堅持下來的孩子們，他們心中要麼是對於人類文明有著深沉的愛意。
要麼，便是深邃的恨意。
吳月霞，屬於後者。
他還記得，在班級當中一些孩子開始談戀愛的時候，吳月霞依然孜
