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市場需要服務的小規模生產技術。大規模生產技術無法從這種小市場需求中獲得規模效益，此空缺正好被髮展中國家所利用。2。發展中國家在民族產品的海外生產中頗具優勢3。低價產品營銷策略。
第三：1。發展中國家技術知識的當地化是在不同於發達國家的環境中進行的，這種新的環境往往與一國的要素價格及其質量相聯絡，2。其次發展中國家透過對進口的技術和產品進行某些改造，使他們的產品能更好地滿足當地或領國日常的需求，這種創新活動必然形成競爭優勢。3。再次發展中國家企業競爭技術優勢不僅帶來自生產過程和產品與當地的供給條件和需求條件緊密結合，而且來自創新活動中所產生的技術在小規模生產條件下具有更高的經濟效益。
“回答完畢。”
“嗯！理論上是這樣講沒錯。但可以籠統的歸納為以下幾點。”林老師邊說邊以板書進行講解。
“<；1>；優勢利用……<；2>；傳統的OFDI理論可以為解釋中國企業的OFDI提供部分的解釋。我們以目前國內最為成功的案例來分析一下：1999年4月30日，在美國南卡羅萊納州中部的一個人口為8000人的小鎮坎姆登（Camden），海爾投資3000萬美元的海爾生產中心舉行了奠基儀式。一年多以後，第一臺帶有“美國製造”標籤的海爾冰箱從漂亮的生產線流下來，海爾從此開始了在美國製造冰箱的歷史。海爾成為中國第一家在美國製造和銷售產品的公司。它利用了區域性優勢，美國人通常使用大的冰櫃，而也有部分像學生、辦公人員等使用小的冰櫃，而美國人認為生產大冰櫃賺的利潤遠遠大於生產小冰櫃的利潤，不可能再去專門研究生產小冰櫃，海爾就利用這一特點打入美國市場。<；3>；對優勢的尋求技術追趕…跨國定購技術培育品牌…營銷渠道………
“叮、叮、叮……”下課鈴聲響起。
“好！今天就講到這。同學們，下課。”林老師有個特點：就是從不拖學生的課；而每到他的課，聽課的學生都會比往常來得齊。林老師講課前，會給我們相應的時間來瀏覽所要講的內容，然後讓同學自願上臺演說，最後在加以補充，必要時舉些案例，進行分析。
“好餓，一起去吃飯。”BOLING拉著我的手說。
“好，呵呵 ！BOLING你等我一會，我筆記快做完了。”
“好。”
……
“今天超餓！你筆記做完了嗎？借我看一下。”我對著BOLING伸了個懶腰。
“好的。”BOLING開啟書包，將筆記本遞給我。
我接過筆記本，隨手翻了翻，說：“嗯，差不多。還給你！”
“女人，不是一般的細心嘛！”BOLING接過筆記本說。
“才沒呢。我只是擔心遺漏漏哪個重要環節！”
……
我和她肩並肩地來到食堂打飯。看著眼前五彩的菜色，我忍不住吞了吞口水：“哇噻！今天的飯菜看起來好好吃啊！”
BOLING看著一副餓死鬼投胎樣，忍不住笑罵我：“你啊你！肚子餓就覺得什麼都好！”
“有嗎？我怎麼不知道？”
“暈！豬啊你！”
“拜託！我哪點像豬了？不要老是叫我豬！”我十分的納悶那幾個女人為什麼老叫我豬？我又沒長得心寬體胖的。
“豬就是豬！哪來那麼多廢話？不是餓肚子？還不快點吃！”
“吃飯了！小豬！我怎麼覺得食堂今天多給我放調料。”
“你想太多了。。。。”
。。。。。。
我們一邊吃飯，一邊有說有笑地聊著。這時我突然覺得鼻子
