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些曖昧。
&ldo;學過《大學》嗎？&rdo;中年人的聲音冰冷依舊。
陳默謙虛回答：&ldo;學生在來內書堂前曾在高府書房當差，對此聖學經典早有耳聞，閒來無事偶有翻閱，不敢言學過。&rdo;
&ldo;可能背誦？&rdo;
&ldo;或可一試！&rdo;
中年男人微不可察的皺了皺眉，冷聲道：&ldo;甚好，你就從&l;民之所好好之，民之所惡惡之&r;開始吧！&rdo;
&ldo;是，&rdo;陳默輕咳一聲開始背誦：&ldo;民之所好好之，民之所惡惡之，此之謂民之父母。詩云：&l;節彼南山，維石巖巖，赫赫師尹，民具爾瞻。&r;有國者……此謂國不以利為利，以義為利也。&rdo;
這一段是《大學》後邊的部分，後世趙昊辰上學時可以倒背如流，如今再次背誦，卻起碼間隔了十多年，本來還擔心背誦不下來，誰知一開口，便如同開啟了記憶的閘門，一字一段，猶似水銀洩地，背誦完成，真有種酣暢淋漓的快感。
一邊望向中年男人，陳默一邊想：該不會穿越了一次，記憶力也變的好起來了吧？
隨著陳默最後一個字落地，滿教室的學生紛紛望向他，驚異艷羨，不及言表。總之一句話，到學頭一天，他就出足了風頭，相信經此一次背誦，內書堂內再無人不知他的大名。
陳增坐在座位上仰視陳默，胖胖的臉上洋溢著崇拜的光芒，只有眼底深處寒芒一閃而逝，甚至連他自己都沒有察覺。
中年人的神色依舊古井無波，微微額首：&ldo;背誦的還算罷了，都知道什麼意思麼？&rdo;
&ldo;聽義父說，此文乃聖人門徒曾子所作，文辭簡約，內涵深刻，學生見識淺陋，尚未領會其中內涵，還望先生教誨。&rdo;陳默將眾人表現收在眼內，深悔孟浪，此刻再不願出風頭。
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