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底是一個怎樣的時代。
所以陸雩特意拿了本史書。
原主大抵年歲尚小，記憶中並沒有類似的資訊。他唯一知道的就是，如今是沅貞三年，英女皇當政的第三年。陸雩一看女皇，本能反應就是這可能類似於唐朝？
但當他仔細翻閱過史書後，才發現大周是一個極為特殊的朝代。在漢朝之後，政權發生了極大地逆轉。
如今這裡既有唐宋的文學經濟昌盛，也有元明的兵馬強壯。
文化經濟的繁榮從科舉就可見一斑。大周王朝的科舉熱度空前。
但王朝百年後，往往逃不過傾覆的宿命。
雖然記憶中大周在女皇的統治下如今還是一派欣欣向榮的太平盛世，但陸雩一算英女皇前面估計已輪了近八、九位皇帝，就敏銳地意識到了不對勁。這是文科生站在歷史洪流肩膀上，以宏觀史為鏡探查的角度。古代王朝基本三百年會面臨一次覆滅危機。這並不是在無的放矢。
——而是因為封建專制王朝有著避無可避的腐敗弊端。
王朝在建立初期往往比較清明，君臣也比較廉潔。
可越到後面，皇帝官場就越腐敗。水至清則無魚，這是人性，亦是利驅使然。
否則英女皇為什麼能以一介女子身登上皇位，成為從古史無前例的女帝？
在她之前的君主，必定是無能或有致命缺陷的。
就算英女皇是百年一見的英明君主，那些官場腐爛的種子已經埋下，短期間她想改變，難。
想到這裡，陸雩合上書，嘆了口氣。
他得出的答案是，這不是一個好的時代，卻也不是一個最差的時代。
想考科舉完全吃時代紅利躺平估計是不行了。先走一步看一步吧。
為了加深記憶，陸雩將自己對大周女皇時政的猜測分析寫在了一張薄紙上。
他本就會寫毛筆字，又有原主肌肉記憶加持，寫出來的正楷體十分漂亮。
寫完後他吹了吹紙面，加速墨幹。
據他分析，現在應當是豪族崛起的時候。
看似平靜的大周底下暗流湧動，內憂外患，王朝傾覆，搖搖欲墜。
底下又洋洋灑灑地寫了一大堆關於官僚黑暗、外敵、經濟、地理天災的預測。
真的是開局一本書，結局全靠猜。
這也是讀研時教授給他們佈置的一個思維體系小組作業之一。當年學外國曆史，陸雩在並不瞭解這個朝代前，教授就會讓他們根據歷史規律來作未來走向分析猜測。
最後，結果總是驚人地相似。
寫完陸雩隨手把這張紙夾進書裡，打算之後再慢慢打探來驗證自己所寫是否為現實。
當然他並不知道，自己所寫的東西在這個時代的人看來有多驚駭欲絕。
為什麼寒門難出貴子？
因為在交通不便、訊息閉塞的古代，他們難以獲取關於時政的知識。
而科舉，恰恰主考的就是政治。單靠對四書五經的死記硬背，頂多能當個童生。
可陸雩所寫的這些近乎於王朝秘辛的東西，往往只有靠近大周權力中心的官宦貴族世家才知曉……
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次日天不亮，季半夏就起來忙碌做早點。
前幾日早點鋪歇業，如今家裡窮得快揭不開鍋還倒欠外債，不可再歇了。
季半夏洗漱完畢先餵了驢子，然後牽著驢去院子裡拉石盤磨豆漿。
期間他路過書房，大抵昨夜太熱的緣故，陸雩把窗戶開啟了。
朦朧晨霧下，他看到陸雩趴在桌上呼呼大睡，白皙臉蛋上都沾上了墨漬。
油燈已燃盡。他有些詫異，心想莫非昨夜對方真的在學習？
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