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，內心正在糾結要不要拿自己的試卷讓蘇昔隨便抄抄。
終於，董文琪一咬牙，動了下胳膊肘將已經寫完了大把的試卷悄咪咪朝著蘇昔挪過去了一些。
「餵、蘇昔……」董文琪轉過頭小聲叫了蘇昔，卻在這時發現了一件令她驚訝的事情：蘇昔的試卷居然寫完了！填得滿滿當當的！
而更令董文琪吃驚的是，對了一下答案，蘇昔的答案居然和她已經做好的答案一模一樣！
可是中間的解題過程兩個人的卻完全不同。
而且她竟然看不懂蘇昔寫的這些。
弦圖是啥？為什麼蘇昔寫的：利用弦圖就可解出這道題的答案是10了？
密率是啥？約率是啥？天元是啥？割圓術又是個啥？
為什麼她感覺不但沒有學過這些，連聽都沒有聽說過。
還有「出入相補」、「盈不足」、「倍之為朱實4……自相乘為中黃實」……
這些又是什麼意思？為什麼她完全看不懂！
誰來告訴她這真的是數學？
「考試就好好考試，不要交頭接耳、東張西望的啊！」班主任的聲音響起，將董文琪嚇了一跳。
董文琪手一抖，看了眼時間，看緊將頭扭了回去、埋頭寫自己的。
只是，寫完一題，董文琪還是忍不住去瞄了眼蘇昔的答案。
果然……
又是對的。
直到考試結束，董文琪終於憋不住拉著蘇昔問：「蘇昔昔！你到底怎麼做到的？！」
蘇昔狐疑：「什麼怎麼做到的？」
董文琪：「就是剛才的測試啊，你都會？」
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