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了時機？&rdo;
&ldo;從何而言？&rdo;
&ldo;穩不住民心，定不住軍心。&rdo;
&ldo;從哪方面看？&rdo;
&ldo;幾處國軍在戰場上投向共軍，他們發表的言論是棄暗投明。我擔心會有更多的人走這條道路。&rdo;
杜聿明眼裡雖然暗淡了一下，可是還有一道強光衝刺著說：&ldo;聽兄之言豈不沒有救了嗎&rdo;？
鮑世勛把皺緊的眉毛突然展動一下說：&ldo;控制住軍隊，擴大戰場該何等的難？&rdo;
&ldo;我認為兵隨將轉。&rdo;
&ldo;將要隨著誰轉呢？&rdo;
&ldo;將要隨著戰爭與命運轉吧。&rdo;杜聿明腦子反映很快，他覺得還往下嘮什麼呢？於是說：&ldo;世勛，我雖然不是將帥之才，處在黨國給我的位置和重任上，盡全力去打好東北這場戰爭。覺得我們不能意志衰退，我想要先打本溪，甚至同時要打下四平街。我想聽聽你的看法。&rdo;
鮑世勛有些茫然了，杜聿明的命運系在戰爭上。這次絕不同於抗日戰爭，這顯然是場內戰。自己參加抗戰了，可謂出生入死，眼下回到生養自己的家鄉，一切都看見了，一切都嘗到了，是戰爭掌握他的命運。他自己不能掌握命運嗎？杜聿明要在這場內戰中掌握自己的命運？一個自負的人，往往被命運所掌握。因為跟蔣介石走，這麼多年了，又獲得什麼了？老父親被建軍害死了，還沒有見著兒子，老婆剩一條臂膀，還不認他這全屍體的男人，可謂家破人亡了。多虧籌備這座學校，和青年人在一起，給自己認識命運的勇氣。他不管教學方面事務，不管訓導方面的事情，只是找校舍、學生宿舍，交涉土地，工學院的試驗場，文學院的歷史文物蒐集，整天滾到繁忙的事務裡，在學生當中和教授當中交了不少朋友。羅鼎就是因為住房漏雨，他親自看過，僱工修好的。這樣學生和教授都管他叫鮑代辦。這陣看杜聿明把他當近人，肯把作戰方案吐露給他，這樣他就不能不回答問題了。他說：&ldo;光亭，這陣子我是個大事務簍子，兩耳不聞校外事。你我在戰場上滾過，我不見外，也不說假話，這仗很難打，東北是國人眾目瞪瞪之地，眼下全國和平談判，成立三人小組，連外國人都參加了。為了和平停止戰爭。我們怎麼打？誰打？誰就對內戰負責，槍伸不出去，話說不出口。&rdo;他說到這裡吸口大氣。
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