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ip;不在這裡上學，所以沒見過很正常吧。&rdo;
商笛笛：&ldo;……&rdo;
還不等商笛笛多問，這時候已經有任課老師進來了。植物培養基本理論在高中階段主要是向學生介紹從最開始的原生態蔬果到現在的人工進化過程裡，各種最淺顯的理論，聽上去有幾分像是從前的生物課。
鬱堯拿出課本，她剛翻開書，背後又被人戳了戳，&ldo;你還看書?&rdo;
鬱堯：&ldo;……&rdo;上課不看書那做什麼?難道真的等到考試成績出來的時候自己的名字光榮地墊底嗎?她可不想要那麼丟人!
商笛笛這話倒是讓坐在鬱堯旁邊的女生偏頭看了她一眼，對方像是有意幫她解難，毫不客氣地對商笛笛道：&ldo;自己不學好不要帶著別人也不學好。&rdo;
商笛笛：&ldo;傅流錦!&rdo;
原來剛才講話的女生叫做傅流錦。
&ldo;嗯?有話要說?下課說，現在是上課時間，別講話!&rdo;傅流錦已經轉過身看著前面的黑板。說起來，黑板也是算是聖陽高中的一大特色，別人家學校都用電子版了，但聖陽高中卻保留了很多年前教學用的黑板。
被傅流錦的話噎住的商笛笛臉色有點不好看，她看著傅流錦的後腦勺，有點憤憤地揮了揮拳頭。而坐在商笛笛前面的鬱堯，感到自己腦後襲來了陣陣涼風……
這節課的植培論主要是在分析蔬菜種類的基因，這是一長串讓人不易記住的各種基因符號，一般人聽下來已經雲裡霧裡。顯然老師也是知道這不太好記，將這一節的內容分成了三天的課程要教授。在下課前，植培論老師在黑板上寫了西紅柿還有紫甘藍和捲心菜三種蔬菜，然後看著下面坐著的十幾個學生，問：&ldo;現在我們請三位同學上來默寫出這三種蔬菜的這節課學習的單一基本基因鏈，有誰想要主動舉手上來的嗎?&rdo;
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