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略性的問題。”
“怎麼說呢，就是這篇報告，不僅僅要具備報告的性質，而且還要具備資產處的特點，那就是專業性，要有論證有結果有辦法，就是把一些形而上學的東西抽象為具體化。”
“這就是我們的特色，也就是亮點了，當然究竟行不行，何處您看？”周揚的目光投向何有來。
“這個問題先不討論，我會跟領導彙報，你說怎麼做。”
周揚點了點頭，他也知道何有來一時半會還拿不定主意，於是緊接著說道：“怎麼做的問題，我打算分成三個部分。”
“第一個部分，利用學校的官媒，做一個專項工作宣傳視窗，這個視窗就做一件事情，發新聞。”
“第二個部分，把我們要宣傳的內容精細化，不是以前那種今天干了什麼明天哪個領導視察這種，而是分類。一類是專題報道，例如哪個學院是怎麼做的，發現了什麼問題，是怎麼處理的，怎麼形成這些問題的。”
“一類是理論性的，我們可以每隔一個禮拜發表一份專業性的文章，針對階段性的工作進行理論分析。”
“第三個部分最重要，就是對外宣傳，可以以專題報道的方式，製作宣傳的文章和材料送到上級部門或者一些媒體，當然這個可能就需要領匯出馬了，我們的工作就是把內容做紮實。”
“總體上就是這些，各位領導可以看看能不能行，不行的話我也真的也沒辦法了。”
會議室裡。
周揚說完就自顧自地喝了口水，然而此時幾乎所有人都朝他看了過來，隨即就紛紛對視了一眼，甚至均從對方的眼裡看到了一絲興奮。
其實他們原本對周揚之前的那個想法是有些疑慮的，但是被周揚這麼一分析，哪裡還不明白，周揚這是在下一盤大棋。
一方面透過報道調動了所有部門的積極性，畢竟上首頁的事情，不想丟人你就得好好弄。
一方面透過理論性的報道先把問題暴露出來，減輕了後面被上級批評的風險，而且還能給外界一個很專業的印象。
老實說，如果不是親眼看到周揚在短短的時間裡想出了這個辦法，眾人甚至會認為這傢伙是不是早就有所準備。
畢竟如此係統的想法，沒個幾天的功夫甚至是頭腦風暴，誰想得到？
結果呢，周揚真想出來了。
“哈哈哈，我就說吧，還是腦子靈活！”
“這樣吧，周揚你今天就不要回學院了，就在這裡動手，儘快整合一個方案出來，有什麼任務你分配給他們幾個，方案出來了我馬上去跟校領導請示。”
“另外，接下來下半程的聯絡工作任務不重，周揚你就暫時交給孫處吧，你專注去搞這個宣傳的事情，其餘人都配合你，需要寫什麼，整理什麼材料，你在群裡發通知。”
何有來說完，周揚卻有些哭笑不得。
合著我這是剛剛臺前工作做完了，立馬就讓我轉到幕後？
